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“最近你们相处得怎么样?没有再为小事争执吧?”近日,在海口市公安局海秀派出所的接待室内,民警辛世元温和地询问着小鱼(化名)和小湖(化名)。
2名少年相视一笑,连忙摇头说:“没有,辛警官,自从听了您的话,我们遇到问题都会先找老师沟通,再也不会冲动吵架了。”
看着2名少年轻松融洽的模样
辛世元欣慰地点了点头
记者了解到
这是一起因课堂表现积分
而引发矛盾的2名少年
在派出所的及时介入下
民警用心引导耐心帮扶
化解了一场可能升级的矛盾
守护了2名少年的青春之路
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海口海秀派出所民警辛世元到学校沟通回访。
2名学生因积分起冲突
一个月前,海口某中学一个班级里推行“课堂表现积分制”,让同学们格外重视,但由于是在教室内的多媒体上操作,小鱼和小湖在操作时发生了争吵。
情绪失控的小鱼推了小湖一把,小湖也不甘示弱地回推过去。很快,推搡变成了肢体冲突,2人扭打在一起,校服被扯得歪歪扭扭,小湖脸上也“挂了彩”。班里的同学见状,连忙上前拉架,这场闹剧才得以平息。
放学回家后,小湖未将事情的经过完整地告知其父母。小湖父母看到小湖脸上有些红肿,误以为小湖受到了欺负。看着儿子脸上的伤,小湖妈妈心疼不已,十分气愤,便拨通了报警电话,希望警方能为孩子讨一个公道。
接到报警后,为了还原事情的经过,海秀派出所民警立即前往学校进行走访并调取监控。同时,民警还向事发时在场的学生了解情况。
民警耐心引导化解矛盾
经过走访调查,辛世元了解到了事情的起因和经过。他意识到,这起看似简单的校园打闹,背后牵扯着青春期孩子的情绪管理、人际交往,还有2个家庭的教育理念差异。如果处理不当,不仅会加深2名少年之间的隔阂,还可能引发家庭间的长期矛盾,影响孩子们的身心健康。
在安抚了家长的情绪后,辛世元便将双方约至派出所内进行沟通,同时特意叮嘱家长,不要在孩子面前过度指责对方,避免激化矛盾。
起初,双方家长各说各的理,互不相让,现场气氛十分紧张。辛世元见状,没有急于评判对错,而是先将双方家长分开,带到不同的调解室,耐心倾听他们的诉求。
“我理解你们心疼孩子的心情,换作任何一位家长,看到孩子受伤,都会着急上火。”辛世元先共情家长的感受,让他们的情绪慢慢平复。随后,辛世元委婉地指出小湖和小鱼存在的问题,并结合青春期孩子的心理特点,分析了2名少年在冲突中的过激行为,也指出了家长在教育中可能存在的片面之处——过于关注“对错”,却忽略了引导孩子正确处理矛盾的能力和情绪。
经过近一个小时的耐心沟通和心理疏导,双方家长的情绪渐渐平复下来,并互相表达了理解与歉意,一致表示愿意配合民警,共同引导孩子化解矛盾。
安抚好家长后,辛世元又将小鱼和小湖带到调解室进行沟通交流。
辛世元先肯定了2名少年的优点,缓解了他们的紧张情绪,接着,他慢慢引导说:“同学间产生矛盾是很正常的事情,但是在发生矛盾时要先冷静下来,听听同学的想法,再一起跟老师沟通,同时说话的方式可以更温和一些。你看你们动了手,家长也心疼,自己也痛,影响也不好。”
经过半个小时晓之以理的开导,2名少年慢慢低下了头,脸上露出了愧疚的神色。
小湖率先开口说:“辛警官,我错了,我不该因为一点积分就跟小鱼吵架,还动手推他,对不起!”看到小湖主动认错,小鱼也表示自己知道错了,也向小湖道了歉。
在辛世元的见证下,2人郑重地握了握手,当场达成和解。
一场小小的积分风波
在民警的温情调解下圆满解决
让2名少年学会了包容与担当
也让2个家庭达成了教育共识
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本文编辑:Sunshine
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