河北
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《伞下的晴空》
那个秋日的黄昏，雨水敲打着教室的窗棂，我收拾教案准备离开时，看见了令人动容的一幕。
校门口的老榕树下，小宇的父亲撑着伞，正弯腰为孩子整理衣领。雨水顺着伞骨汇成珠帘，在暮色中闪着细碎的光。这寻常的画面之所以让我驻足，是因为我认得那把深蓝色的伞——三个月前，也是在这样的雨天，这位父亲曾撑着它，在同样的地方对着孩子厉声斥责。而此刻，他的动作轻柔得像在触碰晨露中的蝶翼。
我忽然想起小宇这些日子的变化。课堂上，他原本总是佝偻的背脊渐渐挺直，曾经躲闪的目光开始敢于迎接老师的注视。最让人欣慰的是，他的作业本上多了许多稚嫩却充满想象力的涂鸦，作文里开始出现"爸爸的笑声像温暖的阳光"这样的句子。
雨声渐密，榕树的枝叶在风中摇曳。小宇仰起头对父亲说了什么，男人立即蹲下身，把伞完全倾向孩子一侧，自己的半边肩膀淋在雨里却浑然不觉。这个曾经用吼声筑起高墙的父亲，此刻却用一把伞为孩子撑起了整片晴空。
这让我想起另一个雨天。那时的小宇总是蜷缩在教室角落，像只受惊的幼兽。有次课间，几个调皮的孩子抢走他的文具盒，他只是死死咬住嘴唇，手指绞着衣角发白。当我上前解围时，他泪眼汪汪地说："老师，没关系，是我自己没放好。"
如今望着伞下相依的父子，我忽然明白：每个孩子心中都有一片需要晴空的心田。当严厉化作春雨，当呵斥转为轻语，爱的种子自会破土发芽。就像窗外被雨水洗过的香樟树，每一片新叶都闪着希望的光泽。
雨停了，西天泛起霞光。小宇牵着父亲的手走过积水洼，孩子突然停下脚步，指着水中的倒影说："爸爸你看，天空在我们脚下呢。"男人朗声笑起来，那笑声惊起了榕树上的麻雀。
望着他们远去的背影，我忽然觉得教育的美好就在于此。它不是雷霆万钧的改造，而是春风化雨的滋养。就像此刻天际的彩虹，从来都是在水汽与阳光的温柔相遇中，自然生长出的奇迹。
暮色渐浓，教学楼亮起温暖的灯光。我知道，明天的小宇一定会带着更灿烂的笑容走进教室。因为每个被爱温柔以待的孩子，终将在自己的天空中长出飞翔的翅膀。
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