让教育走出围墙！丰台“乐学公园”全域启动——

“我们的课堂，在蓝天下

我们的校园，没有围墙！”

这一富有诗意的教育愿景

如今正在丰台区逐步化为现实

11月7日，“丰台区乐学公园全面启动仪式”在北京十一学校丰台小学举办，仪式以“乐学无界：校家社协同新质教育探索”为主题，全景呈现“公园+”教育模式的创新实践。

标志着“乐学公园”

从33所试点校的先行探索

正式升格为全区推进的系统性育人工程

全面开启

“教育+公园+治理”融合发展的新篇章

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从理念愿景到现实落地

七大实践场景渲染“乐学”全景图

走进北京十一学校丰台小学东门，学校的“室外厨房”中，学生自建的土窑里炉火早已燃起，木柴噼啪作响，孩子们小心翼翼地将披萨送入窑中，不多时，金黄焦脆的披萨冒着热气，麦香、芝士香、酱料香裹着草木香扑面而来。春种秋收，这是从土地到餐桌的纯粹滋味，一堂富有“烟火气”的面包窑里的“食育课”正在趣味开展。

作为首批“乐学公园”试点校，北京十一学校丰台小学全景呈现了石榴文化节、马路诗歌节、餐桌上的生态课、行走的生物学、自然体育课、公园里的艺术课、校园地景项目路演七大实践场景，展示了一场教育新样态的沉浸式体验，生动诠释了“空间无界、课程无界、角色无界、成长无界”的教育理念，全面展现校、家、社协同育人的创新路径与生动成果。“十一学校丰台小学通过公园课程化等机制，成功将凉水河变为生态实验室，将绿地转化为美育课堂，展现了‘公园+’教育模式的强大生命力。”丰台区教委相关负责人说。

其中，该校“马路诗歌节”的创意实践在教育、文学、艺术的沃土中茁壮生长。马路两侧的墙面和地上铺就着孩子们天真的思考与遐想，记录着与文学名家的时空对话，周边百米街巷成为一座永不打烊的诗歌博物馆。

“我们创作诗歌的灵感来源于生活，看到每天上下学路上印有我们的创作感觉很自豪，也给我很大的动力继续创作。这种形式也美化了环境，让我们的街区变得更有艺术氛围了。”五年级一班的李心远说道。

这些生动场景，正是北京十一学校丰台小学日常教学的缩影。它们深刻诠释了“五乐”育人目标如何贯穿于治理文化与生态课程之中，为“乐学公园”的全面推进提供了可感可知的“丰台样本”。

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从试点破题到全域推进

三大路径引领“教育+”多元融合

教育的边界就是学校的边界吗？北京十一学校丰台小学校长曹君以该问题为引，阐述了学校探索“乐学公园”建设的思想指导。

曹君谈到，通过打破孩子与自然的失联、思想与现实的失联、成长与支持的失联、学习与生活意义的失联，把公园变为课堂，把社区变为实验室，让知识在解决真实问题中“复活”，让校家社协同成为撬动教育变革的核心杠杆。

自今年3月《丰台区创建乐学公园三年行动计划》发布以来，全区116座公园系统化转型为“立体教科书”，构建起“乐学园地、乐学公园、精品基地”三级网络。

此次全面启动

意味着更多学校

将加入“乐学公园”建设行列

推动“政府统筹—部门联动—学校主责—社会参与”

多元共治机制走向深入

从第三届宛平教育论坛的理念发声，到十一丰小的实践落地，再到全区范围的全面推进，“乐学公园”正在成为丰台教育改革的标志性符号。它不仅是“新域新质教育”的丰台方案，更是一场以“小切口”撬动“大生态”的教育革命——把“绿水青山”变为滋养学生创新能力的教育资源，实现从知识传授到创新能力培养的根本转变。

活动现场的圆桌对话中，思想的火花不断迸发。学生代表分享了设计乐学公园、改造勇气墙、参与“石榴红了”文化展等真实项目带来的成长；家长代表讲述了从“云端超人”变为“种菜搭子”，在“三分地”项目中重建亲子关系的温暖历程；教师代表则阐述了从“马路诗歌节”到“亮马河徒步”等课程背后的设计思考与育人逻辑。丰台区园林绿化局与街道代表进一步呈现了跨部门协同的支撑力量——从搭建平台、专业指导到资源协调、文化共建。多元角色的深度对话生动印证：教育，从来不是一个人的独行，而是一曲由校、家、社、政共同谱写的交响。

“我们正从‘试点探索’迈向‘体系化推进’。”丰台区教委相关负责人表示，“未来，丰台将围绕‘让教育更智慧、让城市更美好、让人生更出彩’三大路径，持续深化‘乐学公园’建设，在领导专家的引领下，在社会各界的支持下，在家长的理解与配合下，积极探索‘教育+公园’‘教育+博物馆’‘教育+企业’等多元融合模式，为孩子们营造更加自由、快乐、健康的成长空间，将丰台打造为‘学习型城市’的示范区域。”

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■来源：北京丰台

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