深耕课堂育素养 切片诊断促成长——信阳市平桥区第一小学第23届践行课堂文化暨语文教学切片诊断研讨活动

秋意渐浓，学履不停。在这满载收获的季节里，为深化课堂文化践行，探寻语文教学本真，2025年11月4日至5日，信阳市平桥区第一小学迎来了第23届践行课堂文化暨语文教学切片诊断研讨活动。本次活动特别邀请了区教体局教研室语文教研员陈宏林亲临指导，全校语文教师齐聚三楼电教室，共赴一场诗意与思辨交织的语文教研盛宴。

课堂展风采 百花竞芳菲

两天的活动分别由袁登芳主任和陈瑞娟副主任主持。做课教师呈现的六节精彩的示范课，如同一幅幅精美的画卷，徐徐展开，让我们一起领略不同学段语文教学的独特魅力吧！

陈梦媛老师执教的《四季》，宛如一首清新的童谣，带领一年级的孩子在琅琅书声中走过春夏秋冬，播种下热爱自然的种子。

刘臻老师带来的《坐井观天》，则是一场思维的碰撞，她引导二年级的孩子们跳出“井口”，放飞想象的翅膀，初识寓言故事的深刻哲理。

赵小丽老师与孩子们一同聆听《大自然的声音》，在三年级课堂上，风声、水声、动物声，声声入耳，化作孩子们笔下灵动的语言。

梅月老师执教的《精卫填海》，以神话之钥，开启四年级学生的毅力与决心之门，古老的传说焕发出新的精神力量。

冯素英老师引领学生走进五年级的《鸟的天堂》，师生共同沉醉于巴金先生笔下那派生机勃勃、和谐动人的南国风光。

方俊老师则与六年级的学生一起走进鲁迅先生的《少年闰土》，品味经典，剖析人物，在一轮金黄的圆月下，感受那份跨越时空的纯真友谊。

研讨求真知 切片明方向

“教而不研则浅，研而不教则空。”每天上午展示课后，下午即时开展的“听课-评课”一体化研讨，成为本次活动最坚实的环节。

做课教师首先进行诚恳深入的课后反思，剖析得失。

随后，教学切片分析员依据《切片诊断观评课量表》，对课堂教学环节进行精准的“切片”分析，从微观处诊断，于数据中寻证，让教学改进有据可依。

与此同时，课堂文化观察员则站在更高的维度，聚焦学生思维品质的生成与课堂文化氛围的营造，他们的点评高屋建瓴，引领教师们关注课堂中那些“看不见的”素养生长。

研讨环节采用了“随机发言”的形式，激发了全体参与教师的思维活力。大家畅所欲言，或提出困惑，或分享感悟，在真诚的交流与智慧的碰撞中，将教研活动推向高潮。

引领启新程 总结绘蓝图

余忠秀副校长对六节课进行了全面而精准的点评。她充分肯定了老师们的用心与成长，并提出了殷切期望与务实建议：语文课堂要书声琅琅，让学生在朗读中感悟文意；低年级需深耕随文识字，让汉字教学情境化、趣味化；课件使用应做“减法”，精简高效，将课堂时间还给学生；要努力构建多元对话的课堂生态，实现师生、生生与文本的深度互动；最终，所有教学行为都应根植课标，深研文本，让语文教学回归本真。

李莉校长为本次活动作总结发言。她高度赞扬了此次活动所展现出的专业水准与务实精神，并强调，课堂是教育的主阵地，教学改革永无止境。她鼓励全体语文教师以此次活动为新的起点，将研讨的成果内化于心、外化于行，在践行课堂文化的道路上不断探索，共同绘制平桥一小语文教育高质量发展的崭新画卷。

秋阳送暖，教研情浓。本届研讨活动虽已落幕，但它播撒的智慧种子，必将在平桥一小的语文课堂中生根、发芽，绽放出更加绚烂的花朵。深耕课堂，我们永远在路上！（平桥区一小教务处）