2025年10月31日,第五届国际艺术教育论坛暨国际艺术疗愈与教育联盟首届全球论坛在北京国家会议中心成功举办,论坛以“艺术教育、疗愈与人工智能”为主题。由中国教育国际交流协会主办,中国教育国际交流协会国际艺术教育专业委员会、国际艺术疗愈与教育联盟、北京大学艺术学院、北京大学国家对外文化交流研究基地、国际艺术实验联盟和卓尔伽奥中国中心共同承办。
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第26届中国国际教育年会开幕
中国教育国际交流协会副秘书长傅博、世界文化艺术管理学会主席、加拿大皇家学术院院士、国际艺术疗愈与教育联盟名誉主席、联合国教科文组织文化艺术管理委员会主席Francois Colbert院士、英国皇家戏剧学院前副校长、英国高等艺术研究院院长、国际艺术实验联盟联合主席、国际艺术疗愈与教育联盟联合主席Ellis Jones教授、国际艺术教育专委会理事长、国际艺术疗愈与教育联盟主席、国际艺术实验联盟主席、国家对外文化交流研究基地联合主任、教育部长江学者特聘教授、北京大学艺术学院林一教授致开幕辞。开幕式由北京大学艺术学院党委副书记王蓓副教授主持。
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傅博副秘书长致辞
傅博在致辞中指出,人工智能正深刻重塑教育形态,艺术教育是科技与人文融合的关键路径,而艺术疗愈作为非语言的情感教育载体,有助于青少年增强心理韧性,实现科技理性与人文温度的有机统一。
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Francois Colbert院士致辞
Francois Colbert在致辞中表示,人工智能对教育带来了双重影响,既是挑战也是机遇,在培养未来公民的使命下,教育界亟需深入探讨人工智能与艺术教育的融合路径。
Ellis Jones在致辞中提到,随着人工智能时代的到来,人类想象力作为不可替代的核心资源应被重视,呼吁创作者与教育者应对AI保持审慎态度。
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林一教授致辞
林一教授在致辞中强调,艺术教育启迪心智,塑造灵魂,教会人们感知美与表达真我;艺术疗愈抚慰心灵,修复创伤,成为人们通往内在宁静的桥梁;人工智能则成为激发创造力的无限媒介,也是提供个性化支持的敏锐伙伴。专委会将始终秉持自成立以来由林一教授提出的“大艺术教育观”理念,突破艺术教育传统边界,致力于艺术教育、疗愈与人工智能的融合发展。
北京大学艺术学院音乐与舞蹈学系主任佟佳家副教授主持专题研讨环节。
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林一教授做论坛主报告
林一教授发表了题为《使命、挑战、行动——艺术教育、疗愈与人工智能的融合发展》的主报告。她指出,全球情绪心理精神疾病患病率持续上升,传统治疗因资源匮乏难以满足需求,亟需通过艺术疗愈前置干预实现有效预防。艺术疗愈融合人文关怀与科学理性,能够构建更具适应性与创造力的社会韧性。善用人工智能,可让艺术教育与疗愈变得更加普惠、精准与深邃,并实现情绪心理精神疾病预防的系统化、规模化、创新化发展。
Francois Colbert院士、美国艺术治疗协会主席、国际艺术疗愈与教育联盟联合主席Nadia Paredes教授、国家大剧院副院长、总监制、专委会副理事长、著名京剧表演艺术家张尧教授、英国艺术治疗协会主席、国际艺术疗愈与教育联盟联合主席Claire Louise Vaculik教授、首都文化科技集团副总经理、北京演艺集团党委书记、董事长、专委会副理事长董宁、欧洲艺术治疗教育联盟主席、国际艺术疗愈与教育联盟联合主席 Richard Hougham教授、北京舞蹈学院二级教授、专委会副理事长、著名舞蹈理论家袁禾、北京师范大学艺术与传媒学院教授、艺术治疗研究中心首席专家曹晓乔、中央美术学院艺术管理与教育学院副院长赵力教授、爱丁堡大学临床脑科学中心教授、苏格兰国家医疗服务体系特聘专家Ania Zubala、中央戏剧学院教授、中央戏剧学院实验剧团团长、专委会副秘书长孙亮、天津音乐学院音乐教育与艺术管理学院副教授许多等专家围绕人工智能时代艺术教育和疗愈的机遇与挑战展开论述。专家们一致认为,人工智能虽可优化教学流程、拓展艺术创作边界,但也需警惕技术依赖对就业市场的冲击及伦理风险,并强调人类想象力与情感联结的核心价值不可替代。此外,艺术疗愈需结合艺术学与心理学等多维度引导,加强跨学科合作,构建中国特色艺术疗愈学科体系。
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“国际艺术人才计划”圆桌论坛
大艺术教育观下的身心观照——艺术疗愈的理念与方法
圆桌论坛以“‘大艺术教育观’下的身心观照一一艺术疗愈的理念与方法”为主题,绵阳师范学院传媒学院院长丁淑月、辽宁歌剧院(辽宁交响乐团)副院长、辽宁歌剧院附属艺术学校校长、国家一级演员侯国栋、卓尔伽奥中国中心执行主任阎晓丹、吉林动画学院环境设计系专职教师周小力从青少年心理干预、音乐疗愈、AI伦理等角度探讨了艺术疗愈的社会价值,呼吁强化行业规范化与伦理建设。
闭幕式上,林一教授宣读了经国际艺术疗愈与教育联盟主席团审议通过的《2025艺术疗愈全球发展倡议书》,呼吁全球携手构建公平包容的科技赋能体系,为艺术疗愈与教育的创新发展提供方向指引。
此次论坛深入探讨了艺术教育、疗愈与人工智能的融合发展,拓展了跨学科对话的广度与深度,为未来协同创新奠定了坚实基础。
来源:中国日报网
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