广西
近日，教育部新时代名师名校长培养计划（2022—2025）届终展示交流活动在上海举行。广西民族师范学院附属第三小学校长、特级教师陈留在数学展示课中，运用由广西教育技术学学会与南宁师范大学共同合作研发的“AI课堂视频分析平台”，开展教学分析与教研实践，展现了教育技术在跨区域教研融合中的创新应用。
AI助力课堂教学创新
在展示课《轴对称图形》中，陈留校长通过折纸、剪纸等互动方式，引导学生探索数学与生活的联系。课程结束后，AI课堂视频分析平台在10分钟内自动生成涵盖师生互动、问题设计、学生参与及核心素养达成情况的多维度教学行为报告，为教学反思和教研改进提供了精准数据支持。
技术赋能教研模式创新
该AI课堂视频分析平台是广西教育技术学学会与南宁师范大学深度合作的成果，旨在通过智能技术推动课堂教学从“经验型”向“证据型”转变。陈留校长表示，平台的运用不仅提升了教学研究的科学性与实效性，也为跨省联合教研提供了新模式。目前，她已依托该平台与上海多所小学开展持续教研合作，推动“教学—教研”一体化机制的形成与推广。
《轴对称图形》展示课教学行为分析报告截图
本次活动通过国家中小学智慧教育平台向广西、新疆、宁夏等多地同步直播，实现了优质教育资源的跨区域共享。此次展示中，AI课堂视频分析平台的深度应用，实现了从经验型教研向数据驱动的循证教研模式转型，为课堂创新与教师专业发展提供了科学路径，展现了技术赋能下教育均衡发展的新范式。
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