王树国带队入晋！福耀科技大学与山西36所中学共筑拔尖人才培养“接力桥”

11月1日至3日，福耀科技大学校长王树国一行走进山西，以一场高规格中学校长研讨会为起点，深入三地中学与师生面对面交流，一场跨越基础教育与高等教育的“育人对话”在三晋大地展开。此次行程不仅搭建起福耀科技大学与山西教育界的沟通桥梁，更以协同育人实践为山西拔尖创新人才培养注入新思考。

11月1日，太原市成成中学内暖意融融，由福耀科技大学主办、山西省招生考试管理中心协办的中学校长研讨会在此举行。福耀科技大学副校长陈建群、生命与健康科学学院院长谢维等校方代表，与山西省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长梁宏宇及全省36所中学的校长、教师代表齐聚一堂，核心议题直指“新技术革命下拔尖创新人才培养”。

梁宏宇在致辞中锚定山西教育发展方向：“我省正以高等教育百亿工程为抓手，加快构建高质量人才自主培养体系。”他表示，山西基础教育底蕴深厚，福耀科技大学在创新人才培养领域理念先进，期待以此次研讨会为纽带，实现“共建平台、共育英才”的深度合作，助力山西教育高质量发展。

“人才培养就像接力赛，中学是前半程，大学是后半程，衔接顺畅才能跑出加速度。”王树国校长的比喻引发全场共鸣。他强调，推动高校与中学有效衔接，是落实党的二十大“统筹教育、科技、人才”战略部署的关键举措，“2035年建成教育强国、科技强国，必须保护好中学阶段的创新火苗，否则大学再想点燃难上加难。”

研讨会上，山西基础教育的特色实践成为交流焦点。太原市成成中学的“大成智慧”育人模式、山西大学附属中学的“五育并举”探索、平顺中学的“三维聚力”培养路径，三地中学代表分享的育人经验，既展现了山西基础教育的扎实根基，也为高校与中学衔接提供了鲜活样本。在互动环节，王树国一行针对校长们提出的“创新课程设计”“科研兴趣启蒙”等问题逐一回应，务实交流让协同育人路径愈发清晰。

研讨会后，王树国校长一行马不停蹄深入一线，11月2日至3日先后走进山西大学附属中学、忻州一中、长治实验学校。在各校交流现场，王树国向师生详细解读了福耀科技大学“高起点、小而精、研究型、国际化”的办学定位，从学院设置到科研方向，从人才培养方案到学生发展路径，逐一回应学子关切。面对“如何平衡兴趣与专业选择”“研究型大学对中学生有何期待”等问题，他结合自身教育经历娓娓道来，既有理论高度又具实践指导意义。

知识的传递不止于校长分享。11月3日下午，福耀科技大学生命与健康科学学院滕忠照、智造与未来技术学院李常平两位老师，走进长治市第二中学带来《人工智能时代的学习与成长》专题讲座。他们从神经生物学与数学基础切入，解读科技变革对教育的新要求，为山西学子打开了科技视野。

“山西学子身上的踏实、朴实与用功，让人印象深刻。”行程尾声，王树国感慨道，深厚的文化底蕴让这里的学生思维沉稳全面。他寄语山西学子：“带着三晋文化的根与魂，怀揣对科技的敬畏与热爱，把知识变成能力，把想法变成推动行业进步的成果，成长为支撑国家发展的拔尖人才。”

从校长间的顶层设计探讨，到师生间的面对面交流，再到专家带来的前沿讲座，福耀科技大学的山西之行，为基础教育与高等教育的衔接搭建了坚实桥梁。这场跨越学段的“育人约会”，不仅让山西教育界汲取了创新理念，更预示着校地协同培养拔尖人才的新篇章正在开启。

来源：福耀科技大学

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