秋季数学操作

秋季数学操作

深圳唐老师乒乓散文及翻译2025-11-06 09:01

秋季数学操作:南瓜，树叶，等等

学生可以通过将自然物体融入好奇心驱动的数学课程，如测量和排序，来进行实践。

经过 克里斯汀·拉伊亚, 希拉里·杰克逊

2025年11月5日

希拉里·杰克逊的好意

秋天:一年中的这个时候，苹果、南瓜和五颜六色的树叶布满了每个教室。虽然这些秋季主食经常以图片的形式出现在工作表中，但这个季节也是一个将真实事物融入数学活动的机会。大自然本身为年轻的学习者提供了发展的手段和材料基础数学实践同时以有机而有意义的方式探索。

将秋天融入数学课堂的6种方法

1.测量:你如何能测量一个南瓜？问幼儿园的学生这个问题，你会得到热烈的讨论。对于测量单位，将学生分成三组，并给每组一个不同大小的南瓜进行探索。鼓励他们讨论尺码并使用对比词汇，如高的, 更大的, 较小的，以及巨大的。在给学生时间跟随他们的好奇心后，让他们决定如何测量他们的南瓜。你可以给学生提供各种各样的材料供他们选择，如连接立方体、连接链、尺子和小计数图形，他们可以在决定使用什么之前探索和测试这些材料。

小组在南瓜周围测量，并在旁边堆放物品，以找到它的高度，然后讨论哪种操作方法最适合测量。当学生分享他们的发现时，询问他们是否需要一个通用的测量单位来比较所有南瓜的测量值，这是他们自己经常发现的需要。

数学实践强调:5和6

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2.排序和分类:秋天是和学生一起去大自然散步的美好时光。在户外探险时，我们收集适当的材料(没有不卫生的！)，学生们兴奋地分析和检查他们发现的东西。花时间分享他们收集的物品后，让学生分组将物品分类。在这样做的时候，他们必须证明他们的想法是正确的，并说服其他人物品应该放在哪里。学生创建的类别通常包括颜色、大小、材料以及每片叶子的分数等。

这是一项可以适应各种年龄组需要的锻炼。年轻的学生可能会将项目分为两类，而年长的学生可以尝试生成更多的项目。听学生们讨论他们的选择，然后鼓励他们尝试找到另一种方式来对项目进行排序，这是一项丰富的数学任务。

数学实践强调:2和3

3.比较长度:干花和干草为这项活动提供了材料，它允许学生练习比较一组不同长度的物品。学生使用的术语有短的, 较短的，以及最短的当他们按顺序摆放物品时。这也为分享和讨论我们如何根据长度测量物品提供了一个天然的机会。在没有太多提示的情况下，学生们发现，为了比较物品的长度，他们需要用一个共同的起点排列物品。

数学实践强调:第三和第六条

4.模式:这本书阿尔玛的艺术由洛达·艾哈迈德创作，张艳芳插画，讲述了艺术家阿尔玛·托马斯作为一个年轻女孩发现新的艺术材料和创造新的图案的故事。这本书可以促使学生注意到不同的彩色图案，并对其感到好奇。重新利用我们自然漫步中的天然材料，我们制作图案，学生和同学讨论决定接下来要做什么。然后，经过一段时间的探索，学生们产生他们自己的模式，并可以让同学们扩展这些模式。可以添加秋天的颜色来创建一个艺术项目，例如用苹果或其他秋天的物品制作的印花。

数学实践强调:7和8

5.清点收藏:早期儿童数学的一个重要目标是建立数字意识。一种方法是进行计数收集，这允许学生在小组中解决问题，并确定如何计数、组织和记录他们对大量物品的思考。在这里，小组合作是关键，因为它允许孩子们承担风险，分享想法，并建立在彼此的想法上。

你可以通过阅读以秋天为主题的图画书来开始这项活动，例如指望秋天，作者Lizann Flatt，插图作者Ashley Barron，然后让学生带着装有各种物品的容器参观不同的车站，以便清点和整理。为了有趣的扭转秋天，考虑使用树叶，橡子，或松果作为柜台。

数学实践强调:1、6和7

6.数字构成:识别和形成数字1-10是幼儿园的共同目标。这项任务可能经常感觉乏味和平淡，但通过使用触觉、自然材料，儿童可以以有趣和迷人的方式建立他们的数字形成肌肉记忆。

给孩子们自然秋天元素包含直线和曲线。以数字1-10为参考，让他们用材料创建数字。像棍子这样的东西可以用来做直线数字，而松果可以代表数字6和9中的圆和曲线。孩子们可以用橡子画出数字5的曲线，还可以找到无数其他使用树叶、南瓜籽和松针的方法。一旦这些数字被创造出来，学生们就可以展示木棒做的十个框架，模拟这些数字，并与他们同桌的数字进行比较