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吸引学生们的烤肠
学校都改餐厅了吗?干嘛总是和学生们的“吃”过不去呢?上海校园餐臭虾仁事件还在烂尾,大同四中接续上演学生因为吃根烤肠就没收钥匙的荒诞戏码。
真真搞不懂,为什么现在的学校新闻,不见教学、课程、德智体美劳等相关的内容,反而总是和学生们的吃过不去,难道学校已经改为餐厅?
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网友创作的四中烤肠图
四天前,大同四中一男性副校长,在校门口外面,因为一个女学生停下电动自行车买烤肠,就强行拔走女生钥匙,女生哭喊追讨“还给我,你还给我”,这个男副校长说“看我给不给你”,就大摇大摆地走进了校门,让人看不懂他是校长还是城管队员。
男副校长没意识到,他摊上事了,摊上大事了。
第一,钥匙也是公民的私有财产,强行抢夺涉嫌触犯法律;
第二,女生年龄是多少?肯定是未成年人,更受未成年保护法保护;
第三,校长说“看我给不给你”。你是校长,不是女生家长,怎么说出如此不着调的话?你拿走人家车钥匙、家门钥匙,你不害怕担责吗?妥妥的一枚法盲。
大同四中的后续操作也实在不堪。
吭哧几天,憋出一份措辞不当、一眼见谎的情况通报。
通报说:2025年11月1日12时(中午放学时段),该校一同学在购买小吃时,将电动自行车停放在南校门学生出行通道上,当时正值放学人流高峰,为避免造成拥堵,影响其他同学出行,当值副校长对其进行劝离未果,随即拔下该同学车钥匙,引发双方争执。经调查,事情发生过程中,双方均有不当行为,经批评教育,均认识到错误,达成互相谅解,并当时归还该同学车钥匙。
咱就分析看看这份通报的不当之处:
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大同四中的情况通报
第一,校方动机是“为避免造成拥堵”,按常理应该是立刻挪开车,可是校长拿走了车钥匙,怎么挪车?这样不是更加剧拥堵吗?校长到底想干什么?
第二,这是多大的事还要成立专班?成立专班说明不是日常管理,既然不是日常管理,何来当值副校长?这位校长“当值”什么呢?
第三,一个“均”字,混淆了学生停车不当和校长涉嫌违法行为的界限。
通报原文“双方均有不当行为,经批评教育,均认识到错误,达成互相谅解,并当时归还该同学车钥匙。”
学生不过是停车位置不当,校长可是抢夺未成年人财产钥匙,这两种行为性质迥异,岂能一“均”了之?校长法律意识欠佳,学校难道也如此不重视法律学习吗?
第四,学生电动车钥匙和家门钥匙一块被抢走,构成其家庭财产安全隐患,如果该女生家里,后续出现财产丢失、坏人进入等安全事项,拿走钥匙的人难脱干系。所以通报里说“当时归还该同学车钥匙”,意在撇清此处风险。
学校这种态度很龌龊,既没有承认校方人员错误的诚意,又挟校方权威和学生“达成互相谅解”,有违“学为人师、行为世范”的教育操守。
面对屡屡出现的教育不当行为,恐怕教育从业人员,需要重温教育的本质。
《说文解字》的解释是:“教,上所施、下所效也(知识与行为的模仿学习), 育,养子使作善也”(价值与品格的引导),二者结合才构成完整的教育。
两千多年前古希腊哲学家苏格拉底发明了“教育”一词,其所谓的教育,就是把一个人的内心,真正引导出来,帮助他成长成自己的样子。
在这起事件中,校长的愚蠢行径,必将在女学生心中留下深深的烙印,未来她会不会效仿?
校长的霸道行为,难免会引导出学生内心中的恨,未来他们会长成什么样子?
就如烂尾的上海校园餐臭虾仁事件一样(邓飞处家长反馈上海校园餐依然如故,孩子说如屎一样),给学生们展示了好的、美的行为示范吗?没有,展示的是傲慢权力护航无良企业的劣行;养成学生向善行为了吗?没有,养成学生的是说真话就要扣德育分的“撒谎成长必备技能”。
今天的学生,就是若干年后社会的主要人群,希望他们能过上有尊严的人的生活,就要让教育回归教育本质,而非用权力给予压制和规训;让学校还原为学校,而非权力资本媾和之所在。
End
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