「胜者少年」专访 | 王隆月：在胜者的托举下，走向更广阔的世界

在教育的漫漫长路上，我们常常追问：什么样的教育能真正托举一个孩子的未来？是优异的成绩单，还是看不见摸不着的内在力量？当13岁的王隆月沉稳地站在央视《环球演说家》的舞台上，以超越年龄的视角侃侃而谈人工智能时，答案似乎已悄然浮现。

七年前，一颗种子被一位有远见的母亲播撒在胜者教育的土壤中；七年后，我们看到的是一位眼神明亮、思维清晰、心怀梦想的翩翩少年。他的成长轨迹，并非简单的知识叠加，而更像是一场关于“天赋”的发现与“潜能”的绽放。

本篇专访，让我们一同倾听王隆月讲述他与胜者教育的故事，看一个教育平台如何通过“赋能、陪伴、突破”，为一个少年构建起通往广阔世界的桥梁。

01 你是如何走进胜者学习的？

当我还在妈妈肚子里的时候，妈妈就特别重视我的教育，大量阅读中西方育儿书籍，妈妈坚信“推动世界的手是摇摇篮的手”，“闺阃乃圣贤所出之地，母教为天下太平之源。”妈妈会与还处在胎儿时期的我，时时保持灵魂的连接。从我出生后9个月开始，每天亲子共读，用一个个温暖的故事编织起我最初的认知世界。

妈妈自己也特别热爱学习，经常出去上课。在我六岁那年，她偶然了解到了胜者教育，被其独特的教育理念和课程体系所吸引，当即就为我报名了课程。从那时起，我就开始在胜者学习了，至今已经有七年的时间。

现在回想起来，真的很感谢妈妈的远见。正是她当初的选择，为我打开了一扇通往更广阔世界的大门。

02 参加特训营有什么收获？

《胜者少年特训营》是我在胜者的第一堂课。虽然当时年纪还小，很多细节记不清了，但那段经历带给我的成长却是深刻而持久的。

那是我人生中第一次离开家，离开妈妈，独自到一个完全陌生的环境里生活。很多事情都要自己动手做，比如自己整理行李、打扫房间、收拾书桌等。这些看似简单的小事，却让我在“独立”这门必修课上迈出了坚实的第一步。

更重要的是，特训营让我第一次对“梦想”这个词有了实实在在的概念。

记得张益铭老师带领我们绘制“梦想版”时，我写的是成为一名老师。尽管如今的梦想已有所不同，但那个充满仪式感的环节，仿佛在我心中埋下了一颗种子，让我开始思考未来的方向，这为我的人生奠定了一个很重要的地基。

还有一个非常大的收获就是演讲口才的培养。

特训营专门设置了演说训练环节，帮助我克服了对舞台的恐惧，学会了勇敢表达。

这一能力在后续的成长中不断精进，最终让我有机会通过胜者平台的选拔，站上央视《环球演说家》的舞台。

说实话，登台前我曾担心自己会紧张怯场。但当灯光亮起，我反而感到一种前所未有的平静。我知道这份镇定与从容，很大程度上来源于在胜者一次次登台历练的积累。

我真的很感谢胜者搭建了这么好的平台，正是这份托举，让我得以走向更广阔的世界，看见更精彩的风景。

03 为什么选择持续在胜者学习？

首先是因为胜者的课程体系非常全面和系统，不仅关注学业成绩，更关注我们作为一个完整的人所需要的各种素养和能力。

比如，有磨砺身体意志、培养领袖气质的《胜者指挥官》和《沙战》，有锻炼表达能力的《超级演说家》，还有帮助我们规划未来的《人生战略》，以及今年刚参加的，旨在让我们立大志、明大德的《德才少年》。

这些课程环环相扣，从不同维度滋养和提升我，让我感觉自己的成长是立体的。

其次，我非常喜欢胜者这个大家庭。这里有我们尊敬的大家长张益铭老师，智慧优雅的心蓝老师，阳光帅气的贺怀老师，温暖贴心的雪梁老师，美丽可爱的卷卷老师，还有拍照超棒的陈威老师……他们对我始终充满耐心、爱心和信心，就像家人一般。

在这里，我感受到真切的温暖与关怀，也从他们身上学到了无数知识以及为人处世的道理。

还有，胜者尊重每个孩子的天赋，鼓励我们发掘自身潜力，这种教育理念也深深吸引着我。在这里，我们不是被塑造成千篇一律的“好学生”，而是被帮助成为更好的自己。

04 胜者哪个课程让你印象深刻？

说到这个，我第一个想到的就是国际研学！这两年跟着胜者去了好多地方，美国、意大利、希腊、迪拜、澳大利亚、新西兰，每个地方都让我特别难忘。

在纽约的时候，我们去了华尔街，看着那些行色匆匆的金融精英，我第一次对"商业"有了实感。后来参观硅谷的科技公司，看到那些酷炫的创新产品，心里特别激动，想着将来我也要做出这样的东西。

意大利完全不一样。走在罗马的街道上，到处都是上千年的建筑，伸手触摸那些斑驳的石墙，感觉历史就活生生在眼前。在佛罗伦萨看文艺复兴时期的画作，虽然有些看不太懂，但那种美真的会让人起鸡皮疙瘩。

最神奇的是希腊的雅典卫城。站在帕特农神庙前，老师给我们讲古希腊神话，那一刻真的感觉穿越到古希腊神话中，特别震撼。

迪拜就更不用说了，沙漠里建起的未来之城，让我直观地看到了人类用科技改变世界的能力。

至于澳大利亚和新西兰，又是另一番体验。在澳洲抱考拉、喂海豚，在新西兰的湖边玩耍、在山里徒步，甚至还在萤火虫洞里看到了“地下的星空”。

这些丰富多元的研学经历，让我在不同的文化、历史和自然环境中学习和成长，收获的远不止是知识，更是开阔的胸怀、独立思考和适应不同环境的能力。

05 妈妈在胜者学习后的改变？

首先，她不会像有些家长那样只盯着考试成绩。她经常用爱因斯坦、爱迪生的例子告诉我，成绩不能决定一切，发现并培养自己的兴趣更重要。

因为我特别喜欢科技，她在这方面给了我很大的支持，我能在机器人大赛中多次取得好成绩，离不开她的鼓励和投入。她愿意放手让我去尝试，也很注重和我的沟通，我们会一起讨论我的梦想和计划。

其次，妈妈有一双善于发现的眼睛。

她总能看到我的优点和天赋，经常鼓励我、称赞我，积极地回应我的想法，并且坚信我未来一定能成为国家的栋梁之才。这种无条件的信任和持续的正面肯定，让我变得越来越自信。

还有一点，胜者倡导“以终为始”的教育理念，妈妈也深受影响。

她经常和我说，人活着要有一个远大的目标，就像周总理“为中华崛起而读书”。要知道学习不只是为了考大学，更要思考大学之后的事情，思考自己最终要成为一个什么样的人。只有树立了终极目标，才能倒推出现在每个阶段该做什么，这让我的学习更有方向和动力。

06 胜者的课程与学校有何区别？

我觉得最核心的区别在于培养的目标和侧重点不同。学校教育主要是“应试教育”，它的核心目标是让我们掌握基础知识，并通过考试成绩来检验。

胜者教育更像是在践行一种“素养”与“能力”并重的教育模式。其目标在于培养我们适应未来社会所需的综合能力，尤为注重塑造一个人的品格、思维、视野与担当。

通过演说、财商、国际研学、户外探索等一系列精心设计的课程与活动，让我们在真实体验中收获成长，为未来的人生打下坚实基础。

如果做一个比喻，学校教育更像是为我们打造一艘坚固的船，让我们能在人生的海洋中航行而不沉没。而胜者教育，则是为我们装上帆和舵，甚至是指南针和罗盘，教会我们如何驾驭这艘船，确定航向，迎风破浪，最终抵达我们想去的远方。

学校教育致力于培养优秀的社会建设者，而胜者希望在我们心中埋下领袖的种子，激励我们成为未来社会的精英和创造者。

可以说，胜者给了我一片更广阔的天空，让我不仅知道如何学习，更知道为何学习，以及如何运用所学去创造价值。这种以培养健全人格和核心素养为导向的教育，是最吸引我的地方。

07 用三个词来形容你眼中的胜者？

我会选择“赋能”、“陪伴”和“突破”。

赋能，是因为胜者教会了我许多传统课堂之外却能受用终生的能力。从自主担当到目标规划，从战略思维到国际视野，它不是在简单地灌输知识，而是在系统地赋予我应对未来挑战的核心竞争力。

陪伴，是因为这里的老师和同学们营造了一个像家一样温暖的成长环境。无论是学习上的难题还是生活中的困惑，总能得到他们无私的支持和鼓励。这种长期的、用心的陪伴，让我的成长之路从不孤单。

突破，源于胜者的课程与活动总是在引导我走出舒适区，不断挑战自我。从第一次离家，到第一次上台演讲，再到走向国际舞台，每一步都是突破。这让我相信，人的潜力是无限的，只要敢于尝试，就能遇见更好的自己。

08梦想是什么？如何实现它？

我的梦想是成为像雷军先生那样有影响力的企业家。我希望能够用科技创新去解决社会问题，同时创造价值。每次想到这个梦想，我都会觉得热血沸腾，感觉人生充满了意义。

对于如何实现它，我也有一个初步的规划。现阶段，我的首要任务是好好学习，打下扎实的知识基础。未来，我希望能考取一所重点高校，攻读商业管理和科技相关的专业，为将来的创业做好理论准备。

在课堂之外，我会积极争取机会，多参加各类科技创新大赛。比如这次来青岛，就是参加无人机第三视角竞速的全国总决赛。能够从市赛、省赛一路走到国赛，我非常珍惜这次机会。我会继续努力，争取获得好成绩，积累宝贵的实践经验。

我相信，通过这样一步步脚踏实地地努力，不断学习和实践，我一定能离自己的梦想越来越近。

结束语：

在与隆月的对话中，我们看到了一个少年清晰而坚定的成长足迹。他的故事，是胜者教育理念的一场生动实践——教育，远不止于书本，它关乎独立人格的塑造、广阔视野的开拓、以及内心梦想的点燃。每一次勇敢的探索、每一次自我的突破、每一次细微的蜕变，都凝聚着一个教育平台的无声浸润与坚定托举。

隆月的精彩人生才刚刚开始，而他的经历也向我们印证：当教育的目标指向孩子的终身发展和幸福，每一个孩子都能绽放出独一无二的光芒。

祝福隆月，也期待更多孩子能找到滋养自己的沃土，勇敢追梦。