爱，当然需要礼物！

文字 | 刘娜

首发公众号 | 闲时花开

美好的礼物，皆源于爱。

爱的礼物，才源远流长。

一段老友深情

今年夏天，我娃中考成绩出来后，我在三联书店当编辑的好朋友王海燕，得知我娃的历史考了满分后，非要给我儿子送一个礼物。

礼物很快收到，是一套书。

恰好当时正值暑假，孩子抓起书就回到小书房看起来了。

我以为他只是随便翻翻。

结果几个小时后，孩子从小书房跑出来，激动地惊呼道：

“妈妈，这书也太好看了吧！特别有趣，特别有用，我才看了两本，就看到我们今年语文、历史、道法和地理的好几个考点！”

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这是什么书，竟然这么有趣还这么有用？

我很好奇，就抽出一本看了起来。

这一看不要紧，我发现了两个秘密：

第一：

这套书的责任编辑，就是我的好朋友王海燕。

第二：

这套讲给孩子的书，是以老爷爷给孙子讲故事的形式，将中华文学五千年和世界文学五千年，以通俗易懂又妙趣横生的形式讲出来，朗朗上口，非常好读。

但它又不浅显，而是深刻又立体。

堪称一本集文学、历史、艺术、文化于一身的宝藏书本。

毫不夸张地说：

这些年因工作因陪读，我也读过不少青少年读物。

像这样让孩子在毫无压力中不由自主就吸收知识、补充能量的好书，我还是第一次见。

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于是，我也跟着孩子读了起来。

恰好这个暑假我娃有个关系特别好的朋友要过生日。

娃想来想去，就恳求我再买一套海燕编辑的这套书，作为礼物送给他最好的朋友。

娃的好朋友收到这套书后，也是非常激动：“这套书真的太好读了！每天写完作业我都要看，连游戏也不玩了，谢谢你和你妈妈！”

我娃开心地对好朋友说：“不客气，这书的编辑可是我妈的好朋友们呢！”

那问题来了——

这套承载着妈妈友情和孩子友情的好书，到底是什么书呢？

一套经典好书

这套书，就是销量65万多册，荣获“全国优秀畅销书奖”，入选《希望书库》，被教育部列入《中华文史知识课程内容与教学指导书目》的“讲给孩子的中外文学五千年”丛书——

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这套书共10册。

分两部分——

《讲给孩子的中华文学五千年》（7册）；

《讲给孩子的世界文学五千年》（3册）。

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最值得一提的是：

这套书是由著名书法家启功先生赐题初版书名，毕业于老北大的教育家、人教社50年代编订中学语文课本的资深编审张中行先生称赏推荐。

被誉为“荟萃人类文学遗产之精华，再现世界文坛群星之璀璨”的好书。

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我看完这套书最深的感受是——

和以往所有青少年读物不同的是，这套书完全没有这代孩子讨厌的“爹味”和“说教”。

它有种神奇的魔力，就是让孩子在轻松愉悦的阅读体验中，不知不觉中驶向深邃辽阔。

这与书本“打破常规的创新写作”密不可分——

它采用爷孙对谈的独有形式，借用孩子们寒暑假的百多个夜晚，系统而生动地讲述了中国文学和世界文学的发展历程。

是在津津有味的讲故事中，让孩子潜移默化地全面吸收知识，而不是在枯燥无味中硬塞给孩子们道理。

堪称“精准面向青少年读者的中外文学知识普及读本”。

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整套书上起神话时代，下至20世纪，包含中外600多位文学大师的逾千篇（部）经典作品，穿插关于作家生平和创作的趣闻逸事。

还有精美插图1000余幅，让人在图文并茂中，感受到文学王国的浩瀚与深邃。

不管时代如何变迁，内容永远是王道。

这套书之所以如此好评，不仅在于它对文学的介绍全面而精当，满足了读者了解中外文学的基本需求；

还在于作者把“搞学术”和“讲故事”完美结合起来。

●先说说《讲给孩子的中华文学五千年》——

从“远古神话”讲到“张爱玲”，使四五百位文学名家、近千篇（部）经典作品，在漫长的中国文学历史长河中，都有着确定的“位置”和各自的光芒，从而展示出各历史时期的文学风貌。

脉络清晰、轻重得宜，用“史”的线索穿起来孩子们在课堂上拾取的有关中国文学的“零珠碎玉”。

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就说很多孩子都熟悉的《水浒传》吧，作者一是选择了宋江、林冲、杨志、鲁达、武松等人物进行具体的分析，因为《水浒传》是元末明初“英雄传奇”类小说的巅峰之作，讲解、分析和欣赏一系列英雄人物的“传奇性”，这正是作品本身的性质、类型所决定的。

这套书好就好在，不老生常谈，不流于表面，而是以不断质疑不断探索的方式，带孩子深入思考——

《水浒传》轰轰烈烈的一次起义，为什么最终竟然“全伙受招安”了呢？

原书这样写道：

（宋江）终于率领义军接受了朝廷的招安。有人因此批评宋江是葬送起义大业的罪人。

其实他不知道，“水浒”故事最早是在南宋时创作、流传的，那会儿正是宋金交战的岁月。

由于外族入侵，许多汉族造反者纷纷接受朝廷招安，改称“忠义军”，调转枪尖跟女贞人作战。

一时之间，接受朝廷“招安”成了顺应民族大义的历史潮流。

《水浒传》渲染宋江受招安，大约便跟这一历史现实有关……

结合历史背景，升维看待问题，让孩子学会独立思考。

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为“软化”学术面孔，书中还穿插了很多逸闻趣事。

例如“捉刀”一词，原来出自曹操。

书本在 “宰相诗人曹操”一节中讲述：

人不可貌相。

据说曹操个子不高，其貌不扬。

一次匈奴使者来见他，他怕自己不能震慑敌国，特意选了个仪表堂堂的部下装扮成自己，自己则扮作侍卫模样，在一旁提刀站立。

等那位使者离开，曹操派人去刺探使者。

使者说：魏王仪表不凡，的确很威风，可是他身旁那位“捉刀人”，才是真正的大英雄呢！

这样的故事，在书中不胜枚举。

●再说说《讲给孩子的世界文学五千年》——

作者运用“真正的混合编年”模式，把世界看成“地球村”，尽量按照时间顺序讲述文学的演进，在尽可能情况下照顾到地域与国别。

这样做的好处是可以进行横向比较，看看在同一时代里，有哪些不同民族不同国家的作者在进行着创作活动，他们之间有无联系和影响。

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比如，在十八、十九世纪之交的短短几年内，有十多位欧美文坛“大腕”降生：

1795年出生的英国诗人济慈、1797年出生的德国诗人海涅、1799年出生的俄国诗人普希金和法国小说家巴尔扎克。

三年后，法国的大仲马和雨果也降生了。

再过一年，是法国的梅里美。

1804年，是法国的女作家乔治·桑和美国小说家霍桑，1805年，是丹麦童话作家安徒生……

十年间，就有这么多大师级的作家“扎堆”诞生，这个只有从政治、经济、宗教、文化等多方面，才能探究其深层次的因缘。

此外，和中华文学五千年一样，在对名家名作的介绍中，也穿插了不少掌故趣闻。

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例如雨果写《巴黎圣母院》时，为啥把衣服锁进柜子里，光着身子裹条毯子奋笔疾书？

巴尔扎克为什么写着写着突然嚎啕大哭起来？

身为贵族的托尔斯泰为何要自己砍柴、挑水、缝皮靴？

马克·吐温的笔名又是怎么来的？

让孩子们带着好奇去深度阅读，又在阅读中学到知识，开阔眼界。

说到这里，我们就不得不聊聊这套书的作者了——

一位教授父亲

这套书的作者，是中国古典文学研究专家侯会教授。

侯会先生不仅是首都师范大学文学院教授，而且拥有30多年为孩子们写书的经验。

侯会先生写这套书的初衷，和看这套书的你我一样：

为了孩子。

20世纪80年代，女儿出生后，侯先生就盘算着能不能写本书陪伴孩子长大。

这个念头的产生，还和他之前到一所中学听课的经历有关。

当时，挨着他的小课桌上，除了一本语文书，就是各种课外参考书，他随手翻看，无非是些东拼西凑的知识点，枯燥乏味，想来孩子是很难读进去的。

侯先生想：

能否专门为孩子写一本谈文学的书，由远古神话讲起，再到先秦诸子、《诗经》《楚辞》、汉赋唐诗、宋词元曲、明清小说……把孩子们在课堂上拾取的零珠碎玉，穿成一条闪闪发光的项链。

有了这个想法，侯先生就开始着手动笔。

为了能让孩子感兴趣读下去，每写一段，他都要朗读、录音，自己来听，再找个中学生听。

中学生若听得懂，而且感兴趣，这一段就算“过”了，否则，就重新来！

经冬历夏，书稿终于完成。

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侯会先生成稿后，第一次投稿时，著名学者、时任编辑张中行先生看到稿子后赞不绝口。

和侯先生素昧平生的张中行先生把书稿推荐给当时的中青社，并问大书法家启功先生求题书名。

所以这套书最初版是1992年在中青社出版。

从那时起到现在的33年里，这套侯先生“写给孩子们的书”，经过不断修订、丰富、再版，也影响了一代又一代人。

这套书还曾在台湾出版繁体字本，在岛内风行一时，被定为语文搭配教材和高中必备参考书。

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侯会先生说：

“给孩子写书，如同跟孩子说话一样，要弯下腰去，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，慢慢地讲。”

他还说：

“一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。”

文如其人。

侯先生用专业、严谨、系统的知识架构，和真心、真意、真挚的人文情感，写给自己的女儿的书，就这样在爱的流传中，成为了最好的礼物。

恰恰是侯会先生对孩子们发自内心的尊重、理解与疼爱，才让他的书穿越岁月和年龄的“时间相”，陪一代又一代人成长。

一片赞誉好评

这套书从初版时，就有骄人的销售业绩，曾荣获很多奖项，再版数次，印刷无数。

同时，在海峡对岸也风行多年，被台湾诸多中学及大学指定为“补充课本”“课外必读” 或“教学参考书”，得到了广大读者的认可。

北京电视台、《北京晚报》、《深圳商报》、《武汉晚报》、《教育时报》、《中国教师报》等各大媒体，都曾为这套书做过深度宣传报道，来自各界的好评如潮！

当当网等各大图书销售网站曾数次断货，供不应求……

如今最新版本，作者对该书做了深度修订，各节内容普遍做了调整，删减了冗赘内容，增益了脍炙人口的新篇，对全书文字也做了精心润色，大大提高了书籍的趣味性、可读性。

书本的开本和装帧都进行了精心设计、调整，更方便读者携带和阅读。

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首都师范大学段启明教授说：

给孩子们讲“中国文学经典”，谈何容易！

侯会老师以自己多年的研究，在这套书中把极复杂的问题，讲清了，讲活了，条理清楚，语言活泼，做了一件大好事！

北京师范大学李小龙教授说：

侯会老师的这套书源于他给自己孩子的讲解，既轻松有趣，又严谨扎实——这八个字能融合在一起，实在太难得了。

虽然书名有“讲给孩子”的限定，其实，每一个非中文专业的读者都可以选读。

《东方文化周刊》的前副总编舒草女士说：

能写学术文章的学者，文笔未必好，文笔好的，考据未必可信；而侯会老师的文字可以说学术性与可读性兼具。

懂中国文学的，未必对外国文学有兴趣，研究外国文学的，未必懂中国文学；

而侯会老师兼收并蓄，允执厥中。

最后，说说哪些人看了这套书会非常受益——

●小学高年级学生和中学生，这是学习语文、历史和外语等文科课程必备的课外读物和补充材料；

●中小学语文和英语老师，可以作为教学参考用书，从中获得丰富的学科知识，使教学更轻松从容；

●非中文专业的大学生，可详尽地了解世界文学的基础知识，了解世界文化背景，提高人文素养；

●一切热爱世界文化及文学的人士，能够在短时间内轻松获取大量的文学常识，提高文化修养。

我们今天很多家长都非常重视孩子的学习，不惜重金，为他们报班、请家教。

其实，如果孩子不能爱上阅读，不能从文化背景上了解世界，没有开阔的文化视野，也很难进行深入的学习。

真心建议——

花上万元给孩子报班，不如给孩子下单这套书。

前200套破价189元，卖完恢复原价！

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朋友们：

不管是自家孩子读、自己读，还是节假日走亲访友，这套书都是有品位、有分量、拿得出手的礼物。

爱，需要这样美好的礼物