“2025托幼一体化高质量发展大会”隆重召开

10月16日，“2025托幼一体化高质量发展大会”在上海浦东新国际博览中心隆重召开。

会议以“托幼一体高质量发展” 为主题，旨在深入贯彻落实国家关于完善托育服务体系、支持家庭育儿、推进“托幼一体化”建设的重大部署，携手推动我国托幼事业在新阶段实现高质量与可持续发展。

本次大会由中国玩具和婴童用品协会学前教育专业委员会主办，园长圈托幼媒体《托育研究员》承办、华东师范大学出版社协办。

华东师范大学出版社总编辑龚海燕为大会致辞。华东师范大学出版社成立于1957年，近70年深耕教育出版，助力教育生态的升级，近年来重点关注婴幼儿发展课题研究与成果转化。

龚主编从出版人视角出发，强调教育出版是知识传播的重要载体，应积极面向未来，推动出版与教育创新的“双向奔赴”。出版社将深耕教育领域，搭建学术与实践对话平台，助力托幼一体化理念传播与专业发展。

《托育研究员》主编陈大涛为大会致辞。《托育研究员》长期致力于托幼政策研究、行业趋势分析与实践落地支持，让更多一线园所与专业机构得以相互学习、持续成长。

《托育研究员》编制发布了《中国托幼一体化及幼儿园办托育研究报告》。陈主编以行业观察者与家长的双重身份，分享上海托幼一体化的亲身体验。

上海市托幼协会会长颜慧芬带来主题分享“上海托幼一体化的体系探索与实践落地：经验、挑战与突破口”。

颜会长从制度体系、服务体系、专业支持体系等多个层面系统梳理了上海托幼一体的历史沿革和经验沉淀，提出上海经验对其他城市的借鉴意义，分析托幼一体化发展的未来趋势与政策展望。

华东师范大学教育学部副教授、华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长左志宏带来主题分享“站在儿童发展的起点，谈谈‘托’和‘幼’的一体化发展路径”。

左教授聚焦微观实践，强调托幼一体化必须基于“儿童发展的连续性”原则。指出当前存在师资、课程、环境断层，提出应走“机构协同、课程衔接、支持保障”的“三维一体”路径，重在内部融合而非形式合并。

华东师范大学教育学部副教授张明红带来主题报告“幼儿园向下延伸：一体化课程体系的建设与创新”。

她指出当前托幼一体化面临课程设计不合理、教师专业不足等挑战，提出以儿童为本、保教结合的理念。通过案例（如挑食幼儿的家园共育）展示日常照护策略，强调游戏化、生活化课程设计。

上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长龚敏带来主题报告“教师成长支持策略：直面托班教养困惑与家园共育”。

龚园长分享一线园所办托班的教师成长支持策略，包括教师双证上岗、全员研修等。她介绍了“三感环境”（安全、温暖、有序）的创设。同时，通过个案分析家园共育策略，构建家园社生态圈，营造支持性成长生态。

上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园园长方红梅带来主题报告“空间是儿童的第三位教师：一体化视野下的环境创设新思路”。

方园长以“空间是第三位教师”为主题，强调环境创设需遵循儿童直觉行动思维。她分享了动态环境案例，指出环境不再是一个被动的、中性的背景板，而是一个主动的、参与性的、具有成长性的教育要素。

台湾省学前教育研究协会会长、小熊摇篮托育研究院院长刘惠文带来主题报告“入托率突破50%，我国台湾地区的2-3岁幼儿在学什么”。

根据小熊摇篮托育研究院的统计，台湾地区2-3岁入托率从2017年约15%提高到2024年的50%，并推出2-3岁幼幼专班。刘会长在分享中强调自我效能感培养，通过低结构游戏和PEO模型，支持儿童非认知能力发展，实现家园协同。

幼乐美托幼产业学院教学总监、驻校工作坊项目负责人带来主题分享“幼儿园办托育背景下，托育综合服务四位一体解决方案”。

李丹提出了“医园家校”四位一体解决方案，旨在解决托育行业的人才短缺和运营效能低问题。她建议通过智能AI服务站和云平台整合资源，强化岗课赛证融合，为幼儿园办托提供持续造血能力，促进普惠服务落地。

美泰玩具儿童发展研究项目总监段苏宸带来主题分享“以玩育人：从儿童发展心理学视角看教玩具在托幼一体化中的应用”。

她强调游戏是儿童语言，玩具是学习工具，分享美泰研发案例（如芭比娃娃）如何促进认知、社交和情绪发展。

帆书（原樊登读书）运营负责人竹子带来主题分享“你就是孩子最好的玩具”。

她引用《你就是孩子最好的玩具》一书，反对控制型或贿赂型教育，提倡通过游戏互动建立情商基础，并呼吁家长投入精力实现高质量陪伴。

活动特设“主编探展”环节，《托育研究员》主编陈大涛走进各优秀托幼服务商展位，让优秀的托幼产品被看见。

主编：陈大涛

排版：张敏

审核：蔚蓝

摄影：爱维宝贝