以常规促高效，以规范育习惯——固始县元光小学2025年秋教研月低年级课堂常规展示

课堂常规是教学秩序的基石，是学生良好习惯养成的摇篮。为进一步规范低年级课堂教学行为，提升课堂教学质量，培养学生良好的学习习惯与行为素养，固始县元光小学 2025 年十月教研月系列活动中，一二年级课堂常规展示活动完美落幕！

本次常规展示课由课前准备、师生问好、学生坐姿、写字姿势、读书习惯、课间律动、下课整理等环节组成。各班师生积极参与，用心准备，响亮的口号、挺拔的身姿、规范的动作充分彰显了良好的班级精神风貌。本次课堂常规展示以教研组为单位，经过组内评比，最终各组推选出一节优秀课例进行校级展示。

课前准备

课前做好充分的准备，不仅能让学生快速进入学习状态，避免上课后找物品分散注意力，还悄悄搭建起一座尊重的“小桥梁”。

你听，上课铃一响，同学们齐刷刷起立问好的声音多响亮。你看，落座后“头正、肩平、足安”的坐姿多整齐!这利落的举动，既是在告诉老师“我们准备好了”，也是在用行动说“课堂，我们很珍视”，让每堂课的开头，都满是认真的仪式感。

课上习惯

课堂之上，各项基本常规落地有声。读书时，一年级“左手压、右手指”，大声不拖沓；二年级双手捧书，声音洪亮又饱含情感。

互动环节更显精彩，规范举手、清晰发言、专注倾听，补充观点大胆又有效，思维的火花不断碰撞。

写字是课堂常规中重要一环。书写姿势端正与否直接影响身体健康、书写效率和学习习惯的养成，同学们可认真啦！你听，“握笔口诀”：一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖朝前斜着、笔杆往后躺着。大家动作标准又整齐！落笔书写时，“三个一”也半点不含糊——眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，端正的姿态配上专注的神情，把认真劲儿全融进了笔下的一笔一划里。

通过简短欢快的课中律动，让学生在动静转换间快速集中注意力，既缓解了学习疲劳，又能激发学习兴趣。

课下收尾

下课铃响，同学们迅速起立，齐声喊出“老师再见——”，随后麻利地按顺序整理课本、作业本，弯腰轻轻地将凳子推到课桌下，整个教室安静有序。规范的下课秩序，不仅培养了做事有始有终的习惯，更将自律与尊重融入课间，为每节课画上圆满的句号。

课后充满动感与创意的课间操，既能锻炼身体、消除疲劳，更能营造快乐轻松的学习氛围，成为本次展示的亮点环节。

课堂常规的养成，非一日之功。此次课堂常规展示活动，既是元光小学对低年级教学常规的一次集中检验，更是对 “以生为本、以规育人” 教育理念的践行。让我们共同期待，未来孩子们用规范的行为、饱满的状态，展现元光学子的成长风采；老师们用专业的指导、细致的落实，书写课堂提质增效的新篇章！（通讯员 熊海燕）