从烟台市莱山区校园科技节看如何让科学教育真正“落地生根”

齐鲁晚报·齐鲁壹点 闫丽君

11月14日，烟台市莱山区第八小学第六届校园科技节火热开幕，1000多名师生共同参与了一场精彩纷呈的科技嘉年华。

然而，一场热闹的校园科技节落幕之后，除了全场的欢呼与惊奇，还能给孩子们留下什么？或许从这场科技节上，能看到一个如何让科学教育超越“秀场”、真正“落地生根”的实践样本。

从“观赏”到“参与”：深度体验激发科学兴趣

与以往某些科技活动偏重表演性、观赏性不同，莱山区第八小学的这次科技节，显著强化了学生的“主体性”和“参与感”。

开幕式上，炫酷的实验秀点燃了现场的气氛，瞬间，校园内欢呼声一浪接一浪，孩子们兴奋地跳着、蹦着，科技节秒变大型追星现场。然而这只是一个“引子”，真正的主角是开幕式后遍布足球场东西南北各角的互动区。

现场，只见演示人员一边做大象牙膏实验，一边讲解，学生们纷纷挤上前去一看究竟。有的学生组队较量“大气压拔河”，亲自操控机器人小车和迷你无人机，还有的仰着头仔细听听老师讲解现象背后的科学原理……“这个太酷了”“这个是凉凉的”……低年级的学生们更加兴奋好奇。

“我怀着兴奋与好奇，参加了学校科技节活动。它为我打开了通往奇妙世界的大门。”四年级五班赵嘉祺说，“原来科技不是遥远的名间，而是用智慧和双手解决问题、让生活更美好的神奇力量——它藏在能自动避障的机器人里，藏在会跟着阳光转动的小台灯中，也藏在简易净水器过滤出的清水里。”

从“个人”到“集体”：各班选送优秀作品参展

科技节不仅是个人才华的秀场，更是集体智慧的熔炉。在教学楼一楼大厅，班级科技展陈列着学生们动手绘制的各类作品，同样精彩纷呈。

“这是我做的手摇电梯。你看，我顺时针摇它就上升；逆时针摇动就下降。”五年级五班马博冉指着自己的作品说，这是从生活电梯和简单机械中获取的灵感，利用一些废旧纸壳、竹签和麻绳制作出来的，主要运用的是定滑轮和机械传动原理。

三年级三班的高易博则制作了一个“基于语音识别技术的多功能教室”。“小爱小爱，打开加湿器，关闭风扇……”高易博一边演示，一边说，“平时，老师不仅需要掌握同学们的学习情况，还要时刻关注教室的环境与安全，我做的这个环境质控系统，它以Arduino主控板为核心，通过整合多种电子模块，实现环境检测设备的语音控制、学生出勤人数的自动统计以及火灾安全的实时监测等功能，为师生打造一个更智能、便捷、安全的学习空间。”

除此以外，展示区还有各类创意作品，有磁悬浮地球、太空飞船、充电手机支架、手摇发电机等等，现场一共展出了近200份作品，都是各个班级选送出来的优秀作品，从利用废旧材料制作的小发明，到蕴含巧妙物理原理的小制作，每一件作品都闪烁着智慧的光芒。

“这些展示的作品，都是学生们日常课堂或课后做出来的。”莱山第八小学科技辅导员靖吉浩说。

从“活动”到“课程”：多元融合看向更广阔的科技世界

从科技节展示的成果不难发现，科技节并非孤立的“一日狂欢”，而是学校科学教育常态化教学的深度体现。

科技节现场，有美术老师指导的科幻画，有信息科技老师参与的机器人展示，还有校外机构的专业设备展示，为学生们打开了一扇多元融合、看向更广阔科技世界的窗户。

而在校内，日常还设置了科学课和科技课。据靖吉浩介绍，校内课程分校本课和社团服务课，分别教学生物理化学类的科学实验、发明创作、乐高编程以及3D设计制作等。

“一般一周一次校本课，一周2-3次社团课。”靖吉浩表示，这些课程就是为了激发学生们的科学兴趣、培养他们的动手能力与创新思维，争取让每个孩子都能体验创造的乐趣，营造“爱科学、学科学、用科学”的校园氛围。

“‘科教兴国’‘人才强国’的战略蓝图，需要一代又一代青少年接力描绘。”莱山区第八小学副校长任赵军表示，八小始终将科技教育作为培养学生核心素养的重要抓手，致力于让科学的种子在校园生根发芽，让创新的精神在孩子们心底茁壮成长。

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