临川区第十三小学开展学期中旬教育教学常规检查

为进一步强化学校教育教学常规管理，确保教学环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，抚州市临川区第十三小学于2025年10月30日组织开展了学期中旬教育教学常规检查工作。本次检查由教务处牵头，各学科教研组长及年级组长共同参与，对全校教师的教案、作业批改、听课记录等方面进行了全面、细致的检查与评估。

学校领导高度重视此次常规检查，在检查前召开了专题会议，明确了检查标准和要求。检查小组本着“客观、公正、科学、指导”的原则，对所有学科、所有任课教师的常规材料进行了深入、细致的查阅，确保检查工作不走过场，落到实处。

通过检查，检查组看到了学校教育教学工作的扎实与规范，也发现了诸多亮点。

老师们的教案书写规范，教学环节清晰完整。大部分教案不仅能做到超周备课，更能体现出扎实的教学功底和个性化的教学思考。教学反思不再是简单的流程复述，而是真正聚焦于课堂的“得”与“失”，对教学目标的达成度、学生活动的有效性进行了深入剖析，体现了教师们严谨的教学研究态度。

作业是课堂教学的延伸。检查中发现，各科作业量适中，形式多样，符合“双减”政策要求。在批改方面，教师们做到了批改及时认真，全批全改，纠错明确，符号规范。评价方式也多元，不仅有等级制评价，更有丰富的激励性评语、象征鼓励的“小红花”“小印章”等，极大地激发了学生的学习积极性。对于学生的错题，老师们能督促并指导其认真订正，并进行二次批改，形成了良好的教学闭环。

检查显示，教师们听课节数均达到或超过学校要求。听课记录详实，评课意见中肯，既有对优点的学习，也有建设性的探讨，展现了学校浓厚的教研氛围和教师们积极进取、相互学习的精神风貌。

检查结束后，教务处及时对检查情况进行了汇总与分析，并分学科组召开了反馈会。会议在充分肯定老师们辛勤付出和突出亮点的同时，也针对检查中发现的个别问题，如“如何进一步优化分层作业设计”、“如何让教学反思更具科研性”等，提出了中肯的建议和改进方向。

此次教学常规检查，不仅是一次监督与检验，更是一次促进与提升。它为学校下一阶段教学工作的精细化管理指明了方向。临川区第十三小学将继续夯实教学常规，以查促教，以查促研，让常规工作在教学常态中绽放光彩，全力推动学校教育教学质量再上新台阶！（郑波）