说一个扎心的真相：孩子教育到12岁就基本完成了

从某种角度上说，教育这件事儿，

需要做的其实都集中在12岁前。

如果你的孩子还没到12岁，对于这个观点你或许会感到一头雾水；如果你的孩子已经超过12岁，那对于这个观点你便会感到无比认同。

为什么是12岁？因为对于年龄这件事儿，有些地方习惯以周岁算，有些地方习惯用虚岁算，所以会存在一个1-2岁的浮动值，而绝大多数的孩子，在这个浮动值的区间，都要面临“小升初”。

从小学到初中，看似没差多少，可实际上真的是天差地别。

01.

从小学到初中，

不只是年级的升级

小学到初中，都有哪些改变？

首先就是知识难度、密度的双层跃升——步入初中以后，不仅仅知识变难了，内容的量也变多了。

小学阶段有几科？无非就是语数外，有些省份可能还有科学、品德之类的，但也不是重心，可初中有几科？

除了语数外，还有物化生，更有政史地，虽说不是一个学期都要学，但每学期怎么也要有6科是要学的，但初中的时间却只有3年，3年之后就是中考。

这说明了什么？即便你想教育孩子，也没时间了——到了初中，更多就要靠孩子自己了。

其次，到了初中，很多孩子也会迎来青春期。

青春期的特点是什么？其实不是无法教育，准确的讲是无法“管教”——在这阶段，家长更多需要做的是辅助、倾听，而非直接的管教。

如果孩子初中以后还经常犯一些原则性的错误，需要家长强制介入进行管教，那家庭矛盾便会不可避免的出现。

综合以上两点，我们可以很明显的看出：12岁以前，真的要尽可能把孩子教育好，否则等孩子上了初中，真的无力回天——一方面是因为你的管教他未必会听，另一方面学习负担过重，光是学习这一件他就未必忙得过来。

而在此之前的12年时间，说短不短，说长也不长——如果你家孩子刚好还没到12岁，那就要赶紧看看这些事情，到底有没有做好了，如果没做好，赶紧补救，或许还有机会。

02.

12岁之前，

到底要做哪些事？

首先要说的，就是学习习惯。

有关学习习惯的重要性，其实怎么之前也聊过很多次了，之所以要重视学习习惯，正是为了应对初中之后骤增的学业压力。

好的学习习惯有哪些呢？

1.屁股坐得住

2.学习够专注

3.能够定期复习

4.上课尽量不溜号

5.考试之后会检查

6.碰见不会的及时问老师

这里只举几个例子，事实上有关好习惯这件事儿，可讲的太多了，改天我们可以单独出一篇或几篇文章详细聊一聊习惯这个事儿。

总之有一点是可以肯定的：小学阶段，学业负担没那么重，能尽早养成好的学习习惯，对于之后的学习绝对是百利而无一害的。

其次要做的是什么？

摆正你在孩子心目中的“地位”。

这方面讲起来或许有些“虚无缥缈”，大家可以根据自身情况进行理解。

先说说孩子为什么青春期阶段会“叛逆”吧。

你要明白，孩子之所以叛逆，不是因为他想叛逆，而是有原因的——要么就是因为出现了一些你自己认知之外的事情，要么就是因为你给了他挑战你权威的机会。

什么是“你认知之外的事情”？大部分情况下，其实就是孩子在学校发生的事——这些事，你当然不知道，所以孩子会觉得，和你讲了也没用。

故而很多家长都会感觉到孩子越来越不爱说话，越来越“封闭”。

那家长们需要做的是什么？

不是反复和他讲道理，因为这阶段的孩子，你和他讲的再多，该不理解，还是会不理解的——与其白费口舌，不如摆明态度。

当你意识到孩子已经开始萌生自我意识时，就要让他明白：

父母不是“指挥官”，而是“参谋长”——我不会事事要求你，但你有什么想法，都可以和我讲，我可以提供意见，无论你是否认可，都可以作为参考。

千万不要总是习惯性的帮孩子解决一切，伴随着他们的一天天长大，逐渐“放权”的过程是一定要有的——且不说过度的保护是否会给家长增加负担，单是对孩子而言，太多的桎梏，对他们的成长也注定是有害而无利的。