“教师补课违规，专家教研一次大几千！”一线教师的吐槽，太扎心

用“寒窗苦读十几年”换来“寒窗几十年”，你愿意吗？这么说估计没几个人会愿意，这不是吃得苦中苦，就一直吃苦吗？可有一个职业过的就是这样的日子，那就是教师。

作为教育工作者，教师被赋予了太多光环，教书育人也好、培养未来人才也罢，再加上稳定的编制和受人尊重的社会地位，似乎教师这个职业理所应当的就是“香饽饽”，可一线教师的苦，除了同行还真没几个人能知道。

教师补课违规，凭啥专家教研一次大几千？

教师的工作虽然稳定，可一线教师的收入却着实不高，在禁止一线教师补课的规定出现之前，多数在校教师的收入大头都是补课，他们也不必担心生源，基本上都是本校学生用高价钱请老师给自己开小灶。

而学校给开的工资只能算是小头，以笔者读书的时候为例，省重点高中老师当时的补习费用普遍在1200元以上，老师的课余时间几乎被挤满了，毫不夸张的说，一个周末补课的收入甚至抵得上两个月的工资了。

可现在不一样了，补课违规了，哪怕部分地区的高中已经开始双休了，这份钱也是看得见、却赚不到，老师们也不敢拿自己的饭碗来冒险，要是补课费还没赚到多少饭碗先丢了，那真是得不偿失了。

可令一线教师怎么也想不明白的是：凭啥禁止普通教师补课，而那些专家教研却能一次就收入大几千？这些所谓的专家教研，利用工作时间去各所学校走穴，明目张胆地揽收，强烈的对比令一线教师忍不住吐槽内心的不满。

如果这种调研课有用也就罢了，可偏偏对于一线教师来说，这些讲座调研对他们的教学没有任何帮助，无论是在工作时间还是在休息时间，这类讲座调研都给一线教师的正常工作和休息带来了很大的麻烦。

如果调研讲座被安排在工作日，一些教师不得不调课去参加，甚至可能影响他们原本正常的教学进度；如果安排在休息日不满的声音就更多了，好不容易盼来的休息，谁想去听这种毫无意义的讲座呢？

家长对禁补令的态度一致：老师不能既要又要

一些专家甚至对自己的调研讲座也毫不用心，一线教师不止一次的发现：有些专家的PPT甚至都是重复的，不知道是“祖传”的还是盗用了他人的，讲座的内容也是千篇一律的套话：因材施教，学生主导地位等等。

如果真有问题想探讨学习，深入问专家几个具体的问题，这些专家也是答不上来的，毕竟不是真正深耕教学的一线教师，这种浮于表面的讲座调研自然是空有其表。

不过很显然，最让一线教师感到扎心的，不是讲座的内容是否有用，而是教研员开讲座有钱赚，而自己想补课却被三令五申的禁止，这种强烈的对比才是最扎心的。

和教师的强烈不满形成反差的是，家长们对于教师的禁补令普遍是支持的态度，家长们的想法也很简单：担心教师把侧重点都放在了补课上，课堂内的教学质量却大打折扣。

“上课不讲补课讲”是家长们最担心的问题，至于老师们抱怨收入低，评论区的一些家长坦言：不能既要又要，既想要教师的稳定编制又想要高薪，若是真的想赚大钱，不如干脆辞职去机构干教培算了！

甚至有家长觉得，如果有老师因为禁补令就心生不满的话，只能说这些老师根本不是发自内心地热爱教育事业，眼里只有金钱没有教育！

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