领雁聚力探新径 以问启慧育素养

领雁聚力探新径 以问启慧育素养——利州区东城实验小学教育集团王渊党员青蓝领雁青年教师成长工作室课堂问诊活动纪实

金秋送爽，硕果盈枝。为优化课堂模式、提升教师素养，10月16日，利州区东城实验小学教育集团王渊党员青蓝领雁工作室团队走进大石小学，聚焦“新课程、新课标”，深耕五六年级数学课堂，以“诊断+指导”模式赋能教师成长。

精彩课例展风采

《循环小数》

大石小学 殷润文

殷老师结合趣味视频与生活问题，通过引发计算矛盾，引导学生自主探究循环小数特征，理解循环节含义及简便写法，有效培养学生数感、逻辑思维与数学表达能力。

《商的近似数》

大石小学 尹玉枝

尹老师从生活情境导入，引导学生发现计算结果与实际需求的矛盾，自然引出学习求商的近似数的必要性。课堂注重培养学生估算意识，让学生在解决实际问题中感受数学应用价值，践行“数学源于生活，用于生活”的教学理念。

《分数除法整理与复习》

大石小学 邹军

邹老师以思维导图串联整数、小数、分数除法的算法本质，组织学生分组计算并开展对比练习，创设“实际问题”情境，通过“条件-算式”匹配活动将抽象运算可视化，同时分析典型错例、对比常见误区，助力提升学生运算准确性。

《分数除法—和（差）倍数问题》

大石小学 赵华丽

赵老师通过绘制线段图分析等量关系，将抽象的“速度、时间、路程”关系具体化，建立方程模型，让学生完整经历“发现问题—建立模型—解释应用”的学习过程。

深度研讨促成长

研讨交流环节，授课教师率先进行说课，清晰梳理课堂亮点与不足；工作室成员围绕“情境创设是否贴合学情”“教学设计是否体现核心素养”“解题思路引导是否高效”等核心问题展开评课，各抒己见、畅所欲言，在思维碰撞中凝聚教学共识。

随后，青蓝领雁工作室负责人王渊对活动进行总结性评价，既针对性肯定四节课的优势，也客观指出不足，同时明确后续共同体教学研讨的方向。

总结展望共前行

大石小学校长李雪梅对本次活动总结时表示，此次课堂问诊活动，不仅为教师提供了展示与反思的平台，更通过精准指导与深度交流，帮助老师们明确教学改进方向。未来，学校将持续推进此类教学研讨活动，以“诊”促学、以“评”促优，助力教师专业成长，推动学校整体教学质量再上新台阶。

来源：利州区大石小学

图 文丨黄 利

编 辑丨昝玉凤

初 审丨赵春燕

复 审丨焦刚文

终 审丨焦立刚