山东
家校共育需要有效的沟通载体，鸣乔【MQ-JXQX】校园气象站凭借 “通俗易懂、贴近生活” 的特点，成为连接学校与家庭的 “科普桥梁”，让科学教育从校园延伸到家庭，形成教育合力。
校园气象站的观测数据是家校科普沟通的核心内容。北京某小学每天通过班级微信群推送校园气象站的数据及解读：“今日气温 18-25℃，湿度 65%，东南风 2m/s，适宜户外活动，建议穿薄外套。” 家长们根据提示为孩子准备衣物，同时也能和孩子讨论 “为什么今天风是东南风”，让科普融入日常。
亲子气象实践活动让家校互动更深入。上海某中学组织 “家庭气象观测” 活动，让学生带着从校园气象站学到的方法，和家长一起用家用温度计、湿度计记录家庭周边的气象数据，与校园气象站的数据对比分析。学生小李和爸爸发现：“家里阳台的湿度比校园操场高 8%，因为阳台有绿植。” 这种亲子互动，让科学探究变得温馨有趣。
校园气象站
家长开放日是展示校园气象站科普价值的重要窗口。广东某小学在家长开放日设立 “气象站体验区”，由学生教家长使用观测设备，讲解气象数据的意义。一位家长说：“以前觉得气象站很神秘，现在跟着孩子学，才知道这么多门道，以后能更好地陪孩子做科学实验了。”
校园气象站还能解决家长的 “教育困惑”。很多家长不知道如何回答孩子的气象问题，如 “为什么会下雨”“彩虹是怎么形成的”。学校通过公众号推送 “校园气象站科普问答”，结合观测数据解释科学原理，家长可以直接用这些内容解答孩子的疑问，提升家庭教育的科学性。
从日常数据推送到亲子实践，从家长体验到科普问答，校园气象站让家校共育更具内涵。它不仅是学校的观测平台，更是家庭的科普资源，让科学教育在家校互动中生根发芽。
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