四川达州非学历教育提质增速 共筑“学习型社会”新格局

来源：环球网

社区教育学校将实现各县主城区全覆盖、老年教育学位供给持续扩大、特色品牌项目加速培育……近日，从达州开放大学系统非学历教育工作推进会获悉，一系列旨在提升市民终身学习体验、服务学习型社会建设的举措正在达州市加速落地。会议聚焦社区教育网络全覆盖、老年大学实体化办学等关键议题，旨在通过体系化、品牌化建设，助力达州学习型城市构建迈上新台阶。

体系化建设：织密社区教育“一张网”

推进非学历教育，健全的网络体系是基础。会议释放明确信号：达州正着力编织一张覆盖更广、触角更深的社区教育服务网。其中，实现各县主城区社区教育学校全覆盖成为下半年体系建设的硬目标，这将使优质教育资源更加贴近市民，打通终身学习的“最后一公里”。

同时，为指导基层实践更具规范性、科学性，会议就《达州市社区教育工作指南》（试用版）作了解读。该指南将为社区教育工作者提供标准化操作框架，助力服务质量提升，标志着达州社区教育向标准化、精细化迈出关键一步。

精准化破题：老年教育学位建设提速

应对人口老龄化，老年教育是关键一环。本次推进会的一项核心议题，便是督促落实老年教育学位建设。会议明确要求，达州开放大学各分校须积极开办老年大学实体班，切实增加学位供给，以满足老年人日益增长的精神文化和学习需求。此举旨在将发展老年教育从宏观规划转化为具体、可感的入学机会，是回应社会关切、推动老有所学的重要攻坚。

推动老年教育从线上活动向实体班级跨越，不仅是规模的扩张，更是服务模式的深化，意味着课程设置、师资配备、教学管理将更趋专业和系统，为“老有所学”提供坚实载体。

品牌化引领：打造终身学习“特色名片”

为避免同质化发展，打造特色品牌成为达州非学历教育提升内涵的关键路径。会议鼓励各地分校立足区域文化、产业和人口特点，积极培育特色品牌项目。这意味着未来的社区教育与老年教育，将不再是千篇一律的课程复制，而是深度融合地方特色的个性化实践。

无论是依托本地文化遗产开设的特色课程，还是针对特定群体需求设计的赋能项目，打造品牌的核心在于提升教育服务的辨识度、吸引力和可持续性，形成“一校一品”的生动局面。

协同化推进：凝聚合力共筑“学习型社会”新格局

此次会议不仅是工作部署，更是一次系统内协同增效的动员。各分校通过深入的经验交流与问题探讨，实现了资源的有效共享与智慧的深度碰撞，进一步增强了系统整体的联动性与创新力。

会议明确，要以高质量举办“全民终身学习活动周”为抓手，将其打造为集中展示非学历教育成果、营造全民学习氛围的关键平台。通过多方力量的整合与联动，达州开放大学系统正加快构建一个覆盖面广、特色鲜明、供给充足的非学历教育立体网络，为学习型社会建设提供持续而坚实的支撑。

达州开放大学副校长周跃敏强调，全市开放大学系统应携手并进，积极探索社区教育、老年教育及枫桥学院等领域的创新发展路径与模式，不断激发非学历教育的内生动力与服务效能。他呼吁系统上下凝聚共识、汇聚合力，共同为将达州建设成为具有区域影响力的非学历教育高地贡献智慧与力量。（王庆湘）