孩子说不想去幼儿园，儿童成长陪伴师应该如何回答？

当孩子哭着说不想去幼儿园时，身为儿童成长陪伴师的你会怎么办？是严厉告诉他“必须去”？或者心软停止送园？还是谆谆教诲，灌输一番“幼儿园里可以学知识”的大道理？

其实，当孩子哭着说不想去幼儿园，陪伴师的回答很重要，对孩子影响深远。

入园焦虑，是孩子必经的阶段

对于刚上小班的孩子来说，面对新的环境和陌生的老师同学，他们或多或少会产生一些分离焦虑。英国心理学家约翰·鲍尔比（John Bowlby）通过观察把幼儿的分离焦虑分为三个阶段：

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阶段一：反抗

这个阶段通常表现最为强烈，会使用哭、闹、打滚、打人等方式来表达自己的反抗。

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阶段二：失望

这个阶段虽然还会哭泣，但是表达方式会逐渐减少，并不想理睬别人。

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阶段三：超脱

熟悉环境以后，对幼儿园老师产生信任，对小伙伴不再陌生，孩子开始释然，接受集体生活，爱上幼儿园。

所以孩子刚上幼儿园，哭闹是正常的，这有利于他们情感的宣泄。只要坚持送园，多则一个月，少则三五天，孩子就能很好地适应幼儿园的集体生活。

缓解孩子焦虑情绪的“三部曲”

美国著名儿童心理专家斯坦利·格林斯潘认为：“3岁左右的孩子，几乎每隔15分钟就会找一次亲密看护人。”在幼儿园，离开熟悉的家整整八个小时，他心里肯定会有失落，会抗拒。因此，当孩子说不想上幼儿园时，如果我们不了解孩子心中所想，只会让他陷入无助，更加抵触上幼儿园。

以下缓解孩子焦虑情绪的“三部曲”，陪伴师不妨和孩子反复“吟唱”：

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第一曲：共鸣曲

面对孩子的哭闹，陪伴师不要一味地告诉他幼儿园有多好玩，老师有多亲切……这些并不能引起孩子的共鸣。不妨这样说：“我知道上幼儿园不容易，大家不在你的身边，你感觉什么都不一样了，对不对？”

这样说是告诉孩子，陪伴师是理解他的，我们也知道上幼儿园是多么的不容易。这可以让孩子得到情感上的共鸣，也更容易向陪伴师吐露心声。等到知道了孩子的想法，我们才可以用更进一步的方式去解决孩子的问题。

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第二曲：接纳曲

当孩子情绪稍微有些稳定时，陪伴师可以趁热打铁，接纳孩子的不良情绪。不妨这样说：“幼儿园的环境你不熟悉，幼儿园的饭菜可能有时不太合胃口，幼儿园的小床还没睡习惯，还没来得及和小伙伴交朋友，你只想在家里和我一起玩，这些我都知道。”

作为陪伴师，我们要接纳孩子的情绪。当知道孩子心里的想法后，我们要让他知道自己是怎么想的。我们接纳孩子，孩子也接纳我们，这才是最好的解决方式。

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第三曲：鼓励曲

接纳完孩子的情绪后，我们要鼓励孩子并表达自己的期望。不妨这样说：“你能做到坚持上幼儿园已经很不容易了，你真的很棒！再坚持一下，我相信有一天你会爱上幼儿园！”

当陪伴师说完这些话以后，孩子很可能会嚎啕大哭，不用担心，这不是孩子不想去上幼儿园，而是他压抑了太久，终于有人理解自己了，情绪此时可以充分进行发泄了。

除了接纳孩子的情绪，想要孩子顺利克服入园焦虑，尽快地适应幼儿园集体学习和生活，陪伴师们不妨看看以下几点妙招：

1

要“长期坚持”，不要“上上停停”

入园的第一周是孩子非常重要的适应期，一般来说，只要度过了这段时间，大部分孩子就已经适应幼儿园生活了。但有小部分人，在孩子哭闹严重、不吃饭的情况下，出于心疼孩子，便想送入园几天、在家里休息一天，给孩子调理调理……如此这般，孩子会调动全身智慧让这个意愿继续得逞。最终，孩子在入园时，会陷入反复的紧张和哭闹中。

2

要“分享快乐”，不要“负面引导”

不少人会在接回孩子的路上会问：“今天有没有没哭？”“老师喜不喜欢你呀？”“其他小朋友欺负你了吗？”这样的“负面引导”会让孩子对幼儿园产生不好联想。

陪伴师可以问让孩子联想到快乐的问题，比如：“你认识哪个小伙伴了？”“老师带你们做了哪些好玩的游戏？”“你喜欢在幼儿园里做哪些事情？”这样的沟通，很自然地强化孩子对幼儿园美好的回忆，有利于孩子建立良好的情绪体验，并尽快适应幼儿园的生活。

3

要“保持平静”，不要“刨根问底”

孩子入园是家庭的一件大事。孩子离开一整天，大人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，会强化孩子入园的“不适应”。

建议陪伴师接孩子回家后，不要过分渲染对孩子入园问题的关注。大人平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

其实，缓解入园焦虑，无论对孩子、陪伴师还是家长来说，都是一个漫长且并不轻松的过程。作为陪伴师，要提前调整好自己的心态，并且努力地帮助孩子去适应新的环境，那么孩子很快就会融入幼儿园这个大家庭！