河南
评论员 李长需
让孩子安心吃顿饭，家长该怎么做？
“孩子在校吃午餐，必须以父母报名陪餐为前提？”近日，山西省运城市闻喜县城西小学的一则通知引发家长质疑。更有留守学生家庭反映，因爷爷奶奶不敢报名陪餐，导致自家学生无法在校吃饭。
闻喜县教育局督导室工作人员回应，陪餐是“轮流制”，即所有选择让孩子在校午餐的家长，按顺序陪餐；运城市教育局工作人员则称，家长陪餐是自愿参与。
按理说，家长陪餐制度本是为了让家长监督饭菜质量、参与学校管理的好政策，结果到了这所小学，反倒成了卡孩子脖子的门槛。这种把自愿陪餐变成强制门槛的规定，违背了政策的初衷，不仅让留守儿童面临饿肚子的困境，更暴露出学校管理思维的严重错位。
学校给出的理由，说是为了食品安全，低年级孩子端餐有风险，需要家长老师共同看护。可仔细琢磨就会发现，这个解释根本站不住脚。
低年级学生端餐有风险，完全可以通过专业管理来解决，比如增加食堂工作人员、改善餐具安全性等。这些本该是学校的职责，现在却转嫁给了家长。更荒唐的是，该县教育局强调所有家长必须轮流陪餐，但该市教育局则强调遵循自愿参与原则，这种上下不一的态度恰恰说明，基层教育部门在执行政策时，扩大了政策执行原则。
对于双职工家庭和留守儿童家庭来说，这个规定可谓寝食难安。父母在外打工的孩子，难道就因为爷爷奶奶不敢报名陪餐，就要饿肚子吗？这种一刀切的做法，不仅违背了教育公平原则，更让家校关系陷入恶性循环。学校把家长陪餐变成午餐通行证，实际上是把教育服务变成了“要挟”家长的工具。
想解决问题，与其在陪餐资格上设置障碍，不如集中精力提升饭菜质量，并加强安全管理。对于确实无法陪餐的家长，完全可以采取其他监督方式，比如定期开放食堂参观、公示食品检测报告等。教育不是买卖关系，不能把家长配合作为提供服务的条件。
与其用制度卡住孩子的午餐，不如用实际行动赢得家长的理解。毕竟，真正的教育服务，应该让每个孩子都能安心吃饭，而不是让家长在工作和陪餐之间艰难抉择。
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