从一幅“格子画”开始，带孩子遇见艺术家

上周孩子放学回来，兴奋地说美术老师布置了“在格子里涂颜色”的作业。作为一名一年级小学生的妈妈，我一开始也没太听明白——小朋友的表达总是零零碎碎的。

但听着听着，我突然灵光一闪：格子画？涂色？听起来怎么这么熟悉……我立刻想起刚入手的《遇见艺术家》里，不就有一幅超经典的“格子画”吗？！之前还没来得及带他细看，没想到艺术启蒙的机会，就这么来了！

蒙德里安的彩色格子

我马上拿出《遇见艺术家》中《遇见蒙德里安》这一本，找到蒙德里安那幅著名的《红、黄、黑、灰、蓝构图》给孩子看，孩子兴奋的说老师讲的就是它！

看着孩子发亮的眼睛，我趁热打铁，带着他一起阅读了整本书。没想到孩子听完直呼太有趣了，吵着还要再看其他艺术家。

《遇见艺术家》 中包括凡·高、莫奈、达·芬奇等10位艺术大师，我俩从中选了几本，一口气了解了好几位艺术大师的故事，一晚上我们都沉浸在艺术的海洋里。

艺术启蒙可以很有趣

我以前也尝试过给孩子看一些名画，介绍艺术家，但娃都表示毫无兴趣。这次偶然的成功让我颇为感慨：孩子毕竟还小，想让他们像大人一样去了解艺术，那几乎是不可能的。想要做好艺术启蒙，也是得讲究方法的。

《遇见艺术家》不同于其他艺术类书籍，它最妙的地方在于不是简单罗列艺术家生平，而是用互动的方式让孩子“遇见”大师。

“你好！我是皮特·蒙德里安，一位荷兰抽象派画家。”就是这样一句亲切的自我介绍，瞬间拉近了图书与孩子的距离。书中的各种提问，又成功提起了孩子的兴趣，再通过简单易懂的讲解，让孩子们在不知不觉中就了解了艺术家的生平和画作。

让思考比知识更重要

·你知道哪两种颜色混合可以调出橙色吗？

·你知道这座塔的名字吗？

·你能看出这些线条画的是什么吗？

《遇见艺术家》中有很多这样的提问，还设有"找一找"、"试一试"互动板块，让孩子学会自己思考，把学习知识变成主动探索，而不是被动接受。这种启发式的教育方式，不仅培养了孩子的艺术素养，更锻炼了他们的观察力和思考能力。

生活中的艺术启蒙契机

通过这次"格子画"事件，我深刻体会到：艺术启蒙并不需要正襟危坐地在教室里进行，它就藏在我们的日常生活中。

作为父母，我们能做的就是捕捉这些生活中的教育契机，用孩子喜欢的方式引导他们发现美、感受美、创造美。而像《遇见艺术家》这类优秀的书籍，就是我们最好的帮手。它让艺术变得生动有趣，让孩子在玩乐中学习，在互动中成长。

编辑｜王蕾雅

复审｜李 鹏

终审｜张弋辉

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