滕州市中和社会工作服务中心：“育见成长”亲职教育小组，共话儿童发展规律

9月13日下午，滕州市中和社会工作服务中心走进休城党群服务中心，“育见成长”亲职教育小组活动第三节在此继续开展。家长们带着对育儿的困惑与期待准时赴约，在轻松的氛围中，中和社工机构项目督导王桂桐老师与项目主任李丽云老师开启了一场关于亲子关系、成长观察的深度交流。

活动开始前，李丽云老师带领大家做起了放松操，“双手掌心相对快速搓热，轻轻覆盖在眼睛上，感受掌心的温度......”随着李老师温柔的指引，家长们缓缓闭上眼，跟着节奏揉搓、放松，指尖的暖意与舒缓的动作，渐渐抚平了大家的紧张感，简单的小动作，驱散了家长们午后的疲惫，拉近了彼此的距离，让现场的氛围变得轻松起来。

热身过后，交流环节正式开启，李丽云老师提出第一个话题“你的孩子所处的年龄段有什么特点”，引发大家思考。家长们纷纷结合自家孩子的情况交流，“我家大儿子14岁，会过”“我的大孙子听话、不用操心，会做家务，会自己做饭，小孙子8岁，也听话”“我家闺女12岁，任性，爱看动画片”......家长们的情绪有的平和有的激动，与其他家长产生共鸣时，话题更加发散，家长们纷纷诉说着自己对家庭教育和儿童成长规律的看法。

李丽云老师在一旁认真倾听，不时点头回应家长的发言，并适时补充：“大家的孩子大多在8到14岁之间，这个阶段的孩子正处于认知快速发展、自我意识萌芽的时期，家长要以身作则、多耐心倾听和陪伴，少否定，能更有利于儿童的成长。”简单的点拨，让家长们对孩子的行为和家庭教育有了更清晰的认知。

接下来，李老师询问各位家长“小时候跟爸爸妈妈在一起的一次愉快经历是什么”。起初家长们纷纷摇头，说没有什么愉快的事情，后来一位爸爸率先分享，像一把钥匙，打开了家长们的记忆闸门，“最愉快的经历是和爸妈一起吃饭”；话音刚落，另一位父亲也轻声回忆：“最愉快的经历是爸妈给我买好吃的”......分享中，家长们时而会心一笑，时而轻声感慨，在回忆自己童年的同时，也悄然领悟到“陪伴”对孩子成长的意义——那些看似平凡的瞬间，早已成为滋养心灵的养分。

最让家长们共鸣的话题是“想一想，目前这个阶段，孩子让你感觉最困难的行为或表现是什么”。短暂的思考之后，现场的讨论渐渐热烈起来，家长们不再掩饰育儿中的焦虑，而是坦诚分享难题。一位爷爷率先说出了困惑：“孩子长大了，不听话了，管不住了，孩子她妈说是我惯的。唉，就该定下严格的家规”，话音刚落，一位最活跃的家长立刻附和：“我家孩子也是，一放学就要手机，不给就要闹，周末还熬夜，赖床”......

王桂桐老师指出，规矩绝非对孩子的束缚，而是他们认识世界、规范行为的关键指引。从日常作息，到社交礼仪，再到学习习惯，这些看似琐碎的规矩，实则在点滴之间塑造着孩子的品格与素养。当孩子学会遵守规矩，他们便逐渐懂得了责任的重量。

而在规矩的树立过程中，家长的模范作用至关重要。孩子如同一张纯净的白纸，家长的一举一动、一言一行都会在其上留下深刻印记，家长若想孩子成为遵守规矩的人，自己必须率先垂范。若家长在日常生活中诚实守信，答应孩子的事情必定做到，孩子便会将诚信视为珍贵品质并努力践行。反之，若家长自身行为随意，无视规矩，却要求孩子严格遵守，这不仅难以让孩子信服，还可能引发孩子的逆反心理。

活动接近尾声时，王桂桐老师和李丽云老师给家长布置了作业：“把与孩子交流中的‘不’换成‘能、要’”“多陪伴孩子，给孩子布置任务，而不是把手机给孩子之后忙自己的事情”。老师们指出，若家长能改变自己的教育方式，孩子的成长一定会向更好的方向发展。

此次活动让家长们知道，亲职教育是一场“家长与孩子共同成长”的旅程。未来，中和社工将继续走进更多社区，开展贴近家长需求的小组，为家长们搭建交流学习的平台，助力每一个家庭都能在陪伴中“育见”更好的成长。（通讯员 张乐）