上海
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孤独症的孩子，他的能力高低和他能不能上小学，其实没有必然联系。并不是说能力低的孩子，就必然不能上小学，也不是说能力高的孩子，上小学就一定容易。
为什么这么说呢？
是因为能不能上小学，其实只有一条红线标准：那就是不伤害自己，不滋扰他人，而不是去看孩子语言有多好，认知有多高 。
我见过大把的语言很顺溜，认知也不错的孩子，可是就是上不了小学。
比如说我看过一个能力很强，并且是个轻度的谱系孩子。从开学的第一天起，班主任就每天给妈妈打电话，历数孩子在学校里的种种表现，要妈妈一定要想办法解决。
到了第四天，老师转发了其他家长的投诉，因为孩子在放学下楼梯的时候，用力推同学，让同学差点摔倒受伤，问孩子为什么要这样做，孩子一脸平静的说，“因为他走的太慢了呀，挡住我的路了呀”，家长是感到天都塌了，原本觉得，孩子其实语言也不错，认知啊，学业啊这些都还可以，可是为什么上个小学就这么难呢？
其实还是那个道理，谱系孩子上不上得了小学，不是看你的语言能力有多好，掌握了多少学业知识，而是看他能不能做到：遵守课堂秩序，不滋扰别人，保证安全。
当然我刚刚讲的上学，只是讲能不能入校，而不涉及到在学校里的学习生活质量，如果要讲质量，这就是更复杂的话题，这里就先不展开了。
养育自闭症儿童不易
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