张店区科苑小学周倩倩：不一样的色彩，一样的光芒

在时光的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；在成长的旅程里，总有一些声音似潺潺溪流，滋润我们干涸的心田。他们，就是我们的教师。在这个金风与硕果共舞的美好时节，第41个教师节正带着满满的温情与敬意悄然走来。为此，大众日报淄博融媒体中心推出“教师说”专题报道，诚邀老师们打开心扉，分享那些藏在岁月里的教育故事，让温暖与感动在字里行间流淌。

不一样的色彩，一样的光芒

张店区科苑小学 周倩倩

在金风送爽的时节，回首与孩子们共同成长的时光，我愈发坚信：教育的真谛，在于看见每一个独特的灵魂，并为他们点亮那盏属于自己的灯。在我与孩子们相处的日子里，回族男孩小伟的故事，便是这信念最美妙的回响。

小伟是个很矛盾的孩子。若是单看成绩单，他无疑是让人忧心的：基础薄弱，写字常常“缺胳膊少腿”，阅读理解也颇为吃力。但若你走进我们的课堂，又会看到另一个他：一双眼睛总是亮晶晶地追随着你，听到提问时，他总是最先举起手的那一个，尽管答案可能不尽完美；班级里的任何活动，他都踊跃参加，努力地想为小组贡献一份力量。他是一个在学习跑道上有些磕绊，却始终奋力向前、渴望为集体喝彩的孩子。我能感受到，他内心怀揣着一种炽烈的渴望——渴望被认同，渴望融入，渴望找到自己的价值。

转机发生在我们学习“传统节日”这一单元。课堂上，孩子们畅所欲言，分享着春节的饺子、中秋的月饼，气氛热烈。我注意到，小伟比平时更加兴奋，身体坐得笔直，几次欲言又止。我立刻捕捉到了这个信号。

我微笑着对全班说：“同学们，我们的祖国是由56个民族组成的大家庭，就像彩虹有七种颜色一样，每个民族的文化都是一抹独特的色彩，汇聚在一起才格外美丽。我们班有没有同学愿意为我们分享一种不一样的‘颜色’呢？”

话音未落，孩子们的目光便不约而同地投向了小伟。这一次，他没有犹豫，那只手坚定地举在空中。我向他点头，他“腾”地站起来，脸上带着一种我从未见过的、混合着紧张与自豪的光彩。

“老师，同学们，我是回族人。我们有两个特别重要的节日，叫开斋节和古尔邦节！”他的声音洪亮而清晰，一下子抓住了所有人的心。“过开斋节的时候，清晨我们会沐浴净身，穿上最整洁的衣服去清真寺做礼拜。家里会飘满油香和馓子的香味，我妈妈做的油香，一层一层的，又香又酥，是我们最喜欢的味道。而且，我们一定会把好吃的分给邻居和好朋友，大家一起分享才最快乐！”

他顿了顿，继续介绍古尔邦节的意义，讲述过节时会宰牲，并把肉分给亲朋好友和需要帮助的人，让大家都能分享节日的快乐。教室里安静极了，孩子们完全被带入了那个充满异域风情又温暖质朴的节日氛围里。当他话音落下，短暂的寂静之后，是自发爆发的、热烈而持久的掌声。

“小伟，太厉害了！”

“哇，油香听起来好好吃！”

“分享这个传统真好！”

赞叹声此起彼伏。小伟站在一片赞誉声中，他的背挺得笔直，脸上洋溢着灿烂的、发自内心的笑容。那一刻，他不再是那个因为写错别字而窘迫的孩子，他是一个文化的讲述者，一个自信的发光体。

这个契机，成了小伟学习的转折点。来自全班的认可，为他注入了巨大的信心。他学习更加主动，虽然基础依旧需要慢慢夯实，但他眼神里的光更亮了，脚步更坚定了。他成了班级里一个小小的“文化大使”，同学们因为他而了解了更广阔的世界，他也因为这份独特的身份找到了无可替代的自信。

这个故事，让我对“因材施教”有了更深的体悟。每一个孩子都有属于自己的闪光点，它可能暂时被成绩的薄雾所掩盖。教师的职责，绝不仅仅是传授书本知识，更是要做一个耐心的“勘探者”，去细心发现并小心擦亮这些深藏的宝藏。

对于小伟，他的民族文化不是他需要额外解释的“不同”，而是他生命中最宝贵的财富，是他自信的源泉。我的工作，就是为他创造一个足够安全、包容和欣赏差异的环境，让他的这份财富有机会展示出来，成为被大家赞叹的亮点，从而反哺到他学习生活的方方面面。

教育，是一场用生命影响生命的美丽旅程。我愿意永远做那个擦星的人，用尊重、理解与爱，细心擦亮每一颗看似蒙尘的星星，看他们自信地闪烁出独一无二的光芒，照亮彼此，也照亮我们共同的未来。

（大众新闻·鲁中晨报记者 张敏 徐鹏 曲心健 周文慧整理）