“新手”辅导员与“星星”们的温暖相遇

本文转自：人民网-云南频道

尹馨

九月新学期开学当天，云南特殊教育职业学院教师王思棋早早地就站在操场边迎接32名新生，但她心中不免会有些忐忑。

从普通小学教师“转战”特教领域，从思政课堂走向专职辅导员岗位，有着多年教学经验的王思棋却把自己重新定义为“刚入门的新老师”。信息统计、票务登记、团支部工作、组织军训……事务细碎繁琐，但她坚持“特殊教育无小事”。

“用爱与耐心陪伴学生成长”，是王思棋去年入职云南特殊教育职业学院第一天就写下的承诺。

8月，王思棋转岗成为了一名专职辅导员，负责157名学生的课业、实习等工作。有些特殊学生看通知只能懂一半，面对需要线上填表之类的操作往往不知所措。她不急不躁，手把手地帮着学生们确认。迎新之后，担心新生难以适应新环境，她利用课余时间与孩子们交流，尽快了解他们的性格特点。

王思棋利用课余时间与学生谈心。人民网 尹馨摄

最让她花心思的，是5名残障新生的军训安排。由于训练场地分散、来回奔波不便，她就为这些新生每人匹配一名同学，开展“一对一”提醒与陪伴。这样一来，不仅能在特殊孩子找不到路时及时有人引导，也在此过程中培养同学间的互助精神。

“转任辅导员后，我更懂得了‘平等’对于特殊学生的意义。”王思棋说，最让她感到欣慰的，是看到一些特殊学生在校园中逐渐变得自信开朗，会主动帮老师做力所能及的事——发材料、收表格、检查通知是否有错漏……

看到王思棋忙着组织新生军训，坐在轮椅上的学生小自（化名）会主动询问：“老师，我可以和他们说话吗？”她愿意和新生交朋友，也希望给学弟学妹们提供帮助。

有一次，王思棋正忙着组织新生军训，坐在轮椅上的学生小自（化名）主动来到她身边，轻声问道：“老师，我可以和他们说说话吗？””那一刻，王思棋感受到的不仅是一份关切，更是一颗渴望被需要、渴望融入、渴望传递温暖的心——小自不仅希望结交新朋友，也更想以自己的力量，给学弟学妹们提供帮助。

王思棋明白，对特殊学生而言，老师的付出不是“施舍式帮助”，而是“平等地托举”。这里更需要因材施教，帮他们学会自立自强，这才是最珍贵的教育礼物。

除了学生工作，王思棋平时还要负责给孩子们上思政课。“我也希望能运用专业知识，对学生们进行思想政治教育的引导。”她总在思考如何让理论“看得见、听得懂、有温度”。为了让学生更好理解“梦想与奋斗”，她会把一些优秀肢残学生的故事整理成案例，用讲故事的方式让大家看到这些身边的榜样。

一次，一名同样是肢体残疾的学生在听完学长学姐们的故事后，激动地对王思棋说：“老师，原来‘奋斗’不是抽象的词，也不是不可能做到的事。”这句话，同样给了王思棋莫大的鼓励，让她知道努力没有白费。

“每个学生都是独特的星辰，而我的工作，就是做那个帮他们找到光芒、守护光芒的人。”王思棋说，未来，她希望带着这份热忱，陪孩子们一步步走向更广阔的天地。