“阳光分班”，让教育起点更公平

近年来，教育部持续开展基础教育“规范管理年”和义务教育阳光招生专项行动。新学期开始，全国多地推行义务教育“阳光分班”，通过科学、公平、公开的方式，均衡分配班级学生和师资，有效促进教育资源均衡配置，遏制择班乱象。

“阳光分班”以“制度公平、方案公开、过程公正、结果公示”为核心，通过构建完善的政策制度体系，明确分班标准和工作流程，确保执行过程有章可循、有据可依，筑牢制度根基。安徽省在全省范围内推行“五坚持三严禁”，坚持全面覆盖、均衡配置、阳光公开、随机生成、班级稳定，严禁组织入学考试分班及设立重点班、快慢班等，系列举措有效减少了“择班热”现象，切实推动政策制度精准落地、取得实效。

让家长从教育的“旁观者”变为公平的“共建者”，是“阳光分班”赢得支持的关键。通过深化公众参与，消除家长疑虑。重庆市采取“双随机”（学生随机分班、班主任随机派班）模式，使用政务工作平台 “渝快办”系统，邀请家长亲手操作分班程序，整个过程透明可视。分班结果一经生成，通过政务平台无时差地向家长同步推送。这种“我的班级我做主”的深度参与感，消除了家长疑虑，切实提升了“阳光分班”的认可度。

“阳光分班”的顺利实施离不开广泛深入的宣传、解读，通过创新政策解读方式，从家长视角诠释政策，将专业政策转化为通俗易懂的语言。安徽省阜阳市打造多元化传播矩阵，通过致家长的一封信，主动、提前、清晰地向社会传达“阳光分班”的政策要点和程序，详细公布市、县、校三级政策咨询与监督电话，畅通沟通渠道，让家长的疑问能及时获得解答。

用好技术手段，搭建数字平台，让智能治理成为“阳光分班”的有力支撑。福建省泉州市搭建均衡编班大数据平台，编班结果即时生成二维码，扫码可追溯原始数据。平台智能监测系统实时监测分班数据，对异常情况自动预警。贵州省贵阳市义务教育阶段起始年级均通过统一提供的分班系统随机组建班级和师资，用技术手段杜绝人为干预，以“智能监管+规范执行”的双重保障，让分班过程更加透明，分班结果更加公平。

监督机制是“阳光分班”公信力的有力保障，有利于实现全程“阳光”覆盖。江西省全域在实施“阳光分班”过程中，邀请纪检监察员、人大代表、政协委员、家长及学生等共同见证，部分地区还通过网络进行全程直播，让广大家长足不出户即可“云监督”分班过程，将公平置于社会的视线下。浙江省嘉兴市每学年组织开展专项督查，覆盖全市义务教育学校，确保分班均衡不止于“一时”，更贯穿于学生成长的每个阶段。

本文来源｜中国教育报2025年9月6日01版，原标题《促进教育资源均衡配置，遏制择班乱象 “阳光分班”，让教育起点更公平》

责任编辑｜王佳实