当重庆市奉节县朱衣小学二年级3班的小男孩隔着屏幕,鼓起肉嘟嘟的脸颊说“捏捏我的脸就会开心”时,远在扬州大学的章诗绎,心尖像被最纯净的阳光撞了一下。这位小学教育专业的大三学生,第一次透过冰冷的摄像头,触摸到了教育最滚烫的核心——真实的孩子,鲜活的成长。
从知识地图到真实战场:师范生的破茧之路
当章诗绎在公众号上看到真爱梦想招募线上志愿者,专业契合与公益情怀让她立刻报了名。站上真正的 “讲台” 后,她才体会到理论课无法给予的震撼:“小学教育专业的实训多是模拟课堂,可真站在镜头前,才发现每个孩子都是'非标准答案'。”
备课阶段,她翻遍了专业课本里的 “互动技巧”,却在第一节课就遭遇 “意外”:让全班齐读词语时,耳机里一片安静。她以为孩子们没准备好,正想鼓励,当地老师突然提醒:“他们早就大声读啦,是收音没跟上!”
几秒钟的小尴尬,成了她对真实课堂的第一课认知。“课本里说要关注学生反应,可线上的反应藏在屏幕后 ——可能是举到一半又放下的手,可能是镜头外悄悄挪动的小凳子,这些细节比课本描述鲜活太多。” 这些带着温度的细节,是课本不会教的实战经验。
幸福课的“软垫子”:埋下影响一生的种子
当课上聊起“怎么安慰难过的人”,孩子们的回答如同未经雕琢的宝石,闪烁着本真的光芒。其中一个小男孩的分享,深深触动了章诗绎:“朋友们捏捏我肉肉的脸,就会开心起来!” 这份从心底自然流淌、未被世俗沾染的纯真善意,正是幸福课竭力守护的珍宝。
章诗绎深切体会到,《幸福与健康》 这门课的意义,远不止于短暂的课堂互动。她用一个精准而温暖的比喻来诠释其价值——它如同在孩子们漫长的人生旅途上,悄然铺设了一层“软垫子”。
这层“软垫子”的珍贵之处,在于它铺设于小学阶段——这正是心灵塑造、情感模式形成的关键时期。 此时培养的情绪认知能力与人际理解方式,绝非一时的知识,它们如同种子,悄然播撒在孩子心田。在孩子们未来遭遇人生的坎坷与挑战时,这些种子便会生根发芽,好让他们将来走得更稳当、更暖和。
隔着屏幕的成长礼:被孩子重塑的“教师之心”
线上教学这短短的日子,像一双手,把章诗绎心中对“老师”那份高高在上的想象,轻轻拉回了地面。
她曾经觉得,老师就该是讲台上无所不能的“神”——永远不出错,永远有答案,像个完美的标杆立在那里。 可当真实的课堂隔着屏幕展开,网络会卡壳,精心准备的节奏会被打乱,她也会着急、会无措。这些有点“狼狈”的真实瞬间,却让她明白:老师的“厉害”,不在于从不犯错,而在于有勇气承认不完美,然后努力变得更好。
但比这更让她心头发烫的,是孩子们给她的那份确信。 看着屏幕里一双双清澈的眼睛,感受着他们毫无保留的信任,听着那些天真却真诚的话语…… 那个模糊的念头——“我好像挺适合当老师”——突然变得无比清晰、无比坚定,让她对未来的路再无怀疑。
现在的章诗绎,对“老师”有了新的期待。她不想再当那个只能被仰望的“标杆”;她更想成为孩子们成长路上,一个可以并肩同行的伙伴。这份被孩子们用真心重塑的“教师之心”,就是屏幕那端,送给她最珍贵的礼物。
#写给每个想走进课堂的你:
“对想参与远程教学的师范生们,别担心经验不足,孩子们会包容你的青涩;也别错过这个机会,因为你会在他们眼里,看见自己职业的初心”。
#写给远方小星星的话:
“谢谢你们,让我成为你们成长路上的一小段陪伴。也许今后我们将远隔山海,但别忘了我们望向的是同一轮月亮——请永远保持对知识的好奇,对生活的热爱。健康长大,勇敢感受这个世界吧!”
当更多师范生通过云课堂走向远方,教育的种子便在数字时代拥有了新的可能。每一次点击“上课”按钮,不仅是知识的传递,更是两个世界的彼此照亮——这或许就是技术赋予公益最温柔的模样:让想发光的人找到灯火,让需要光的角落看见星辰。
屏幕里,那个捏着脸颊说 “这样会开心” 的孩子,还在等着有人接住他的纯真;章诗绎镜头前的小尴尬,或许也藏着你未来的成长轨迹。
“梦想云课堂” 的讲台从不需要 “完美”,只需要愿意俯下身听孩子说话的你 ——听他们没说出口的困惑,回应他们举到一半的手,陪他们在磕磕绊绊里找到表达的勇气。
不用怕生涩,教育本就是和孩子一起慢慢长大的过程。现在,轮到你按下 “开始上课” 的按钮了,我们在“梦想云课堂”等你。
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(培训通过后教学25年秋季学期)
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上海真爱梦想公益基金会
由金融机构和上市公司的专业管理人员发起和运营的5A级公募基金会,2008年8月14日成立,2014年1月经上海市民政局批准,转为地方性公募基金会,以“发展素养教育,促进终身成长,推动社会进步”为使命,以“帮助每个人自信、从容、有尊严地成长”为愿景。
截至2024年12月,真爱梦想累计服务全国31个省市自治区,累计建设超过6200间学校版梦想中心。累计开课651万节梦想课,惠及师生710万。
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关于“梦想云课堂”项目
“梦想云课堂”项目由真爱梦想和腾讯SSV数字教育实验室合作,旨在通过数字化手段解决乡村学校师资结构性短缺、部分课程开不齐、教育资源不均衡等问题。
项目采用“志愿者线上授课+乡村学校本地老师协助”的双师课堂模式。志愿者通过企鹅支教平台进行线上授课,在地教师在线下配合教学,携手给孩子带去优质教学内容,为教育公平普惠贡献一份力量。
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