济南高考复读初期：同学间的竞争，能成为进步的推力

复读班的氛围总带着一丝紧张 —— 看到同桌刷题比自己快，会忍不住加快速度；得知别人模考分数比自己高，心里会莫名发慌。这种竞争感像一根无形的弦，绷得太紧会断，完全无视又容易懈怠。济南高考复读初期，学会和同学 “良性竞争”，能让彼此都跑得更快。

别把同学当 “对手”，当成 “参照物”。很多人看到同学进步就焦虑，觉得 “他多考一分，我就少一分机会”。其实高考是 “全省排名战”，不是 “和身边人抢名额”。同学更像一面镜子：看到别人整理的笔记条理清晰，能提醒自己 “我的笔记可以更精简”；发现同桌做英语阅读时总先画题干关键词，能借鉴 “这种方法或许能提高我的正确率”。把同学的优点变成自己的 “改进清单”，竞争就成了互相启发的契机。

适度 “比一比”，但别盯着 “分数” 比。完全不比较容易松懈，但总比分数会陷入内耗。可以和同学比 “具体行动”：比如 “今天你背了 30 个单词，我背了 25 个，明天我试试背 32 个”“你整理了 5 道错题，我整理了 3 道，我再加 2 道”。这种 “比行动” 的方式，能把注意力从 “结果焦虑” 转移到 “过程努力” 上。比行动的人，最终会在分数上收获惊喜；只比分数的人，反而容易忽略该付出的行动。

“分享” 比 “藏私” 更能提升自己。有人觉得 “教会同学等于削弱自己”，于是把笔记藏起来、做题方法不分享。其实分享是济南高考复读最好的复习：给同学讲题时，能发现自己思路里的漏洞（“原来这里我也没讲清楚”）；和同学讨论解题方法时，可能会 get 到新技巧（“你这种思路比我的更简单”）。复读班的同学目标相似，彼此的分享不是 “让利”，而是 “共同铺路”。

接受 “别人比自己强”，但别否定自己。复读班里总有基础好、进步快的同学，看到他们时不用觉得 “自己太差”。每个人的起点和节奏不同：有人高中学得扎实，复读是 “拔高”；有人基础薄弱，复读是 “补漏”。就像跑步，有人起点在 50 米处，有人在 20 米处，没必要因为别人跑在前面就停下脚步。接受别人的优势，守住自己的节奏，才能在自己的赛道上跑得稳。

济南高考复读的竞争，本质是和 “过去的自己” 比进步。同学的存在，是让你看到 “原来还能这样努力”“原来可以做得更好”。把竞争变成 “互相加油” 而不是 “互相较劲”，你会发现，身边的同学不是 “拦路虎”，而是陪你一起冲刺的 “同行者”。当你们带着彼此的启发往前跑，终点会来得更早，也更值得庆祝。