清华大学高云峰教授用3000年“天再旦”现象点燃青少年科学热情

2025年6月12日，清华大学航天航空学院高云峰教授莅临清华附中志新学校，为高二师生带来一场题为《跨学科学习及案例》的学术讲座。这场融合历史智慧与现代科学思维的讲座，以深邃的学术洞察与生动的实践案例，为高二师生揭开了跨学科教育的神秘面纱，点燃了莘莘学子探索未知的热情。

本场科普讲座是“书香海淀 阅享青春”2025年海淀区全民阅读季“阅享童年——大师给青少年的科学课”系列活动之一，由中共北京市海淀区委宣传部指导，海淀区文化和旅游局主办，海淀区图书馆承办，为青少年打开了一扇触摸前沿科技的窗口。

“同学们，你们相信吗？三千年前的一次日出，竟藏着破解宇宙奥秘的钥匙！”高云峰教授以《竹书纪年》中“天再旦”天文现象为切入点，带领师生穿越时空隧道。他解析道，这一被史书记载的“一日两晨”奇观，实为古代日食观测的珍贵记录，其背后既有史学的考据价值，更蕴含天体运行的力学规律。“跨学科学习不是知识的杂糅，而是用不同学科的‘透镜’观察同一现象，最终拼出完整的认知图景。”

“这件看似普通的青铜器，竟藏着孔子‘满招损，谦受益’的处世哲学！”高云峰教授以《孔子与中国文化》中的“欹器复原”项目为例，生动演绎了从文献考证到工程实践的跨学科攻关全貌。这一曾被孔子用以阐释“虚则欹，中则正，满则覆”哲学思想的古老器物，在清华团队的现代科技赋能下焕发新生，成为连接理学、历史、美学的立体课堂。同时，巧妙地融入了“课程德育”的元素，不仅使学生在多角度的学习中将各科知识融会贯通，更能在道德层面上得到熏陶和提升，真正领会满招损、谦受益的内涵，从而在知识和品德上都得到全面的培养。

更令人惊叹的是，高教授现场解析的“指南车原理与制作”案例，将机械工程与文化传承巧妙融合，揭示了跨学科实践如何将知识转化为解决复杂问题的“超级钥匙”。从欹器到指南车，我们看到的不仅是技术的迭代，更是人类思维跨越时空的共鸣。

作为中国太空授课的核心策划者之一，高云峰教授深度参与了“天宫课堂”的方案设计。讲座中，他以王亚平2013年首次太空授课中的“水球泡腾片实验”为例，在太空微重力环境中，气泡因失去浮力被禁锢在水球内部，形成一颗色彩斑斓的“气泡星球”。这一过程不仅直观展示了失重对液体表面张力、气体溶解度的影响，更成为跨学科教育的经典载体——融合了流体力学、化学动力学与航天工程学的综合实践。

面对人工智能时代对人才的新要求，高教授勉励大家以问题为导向，在项目化学习中锤炼“提出真问题、构建新联系、创造新价值”的核心素养，真正实现“让思考成为舵手，让创新扬起风帆”。（苗建强/文）