为什么女儿出现异常行为？父母不知道的5个教育误区

这是一个周末的下午，按照预约的时间父亲陪着女儿提前五分钟到达。

父亲陪女儿来的目的是想解决女儿“早恋”的问题，但对女儿只说是为了提高她的学习成绩。

女儿阿菲个子很高，脸上带着微笑，模样一般，但充满生机和活力，尤其是在她的发际别了一个可爱的小花的头卡，更让人感到心情放松。

她完全没有愁眉苦脸，坐定后，由女儿填写表格，她写字的速度很快，我注意到她在写父母的生日时没有一丝的犹豫，这让我在心里打了一个问号，因为现在的孩子能记住父母的生日实属少数。

由于阿菲并不知晓咨询的真实目的，我只能先从学业作为切入口。

我询问了她的学业情况，阿菲很健谈，所以我很快了解了她基本的学业情况。

她是上海人，家庭条件属于中上层次，从小生活安乐无忧，为了今年的毕业测验有把握，去年在父母的协商下，从一所教学质量相对较差的中学转到了现在的学校，原来在班里前十名的她，成了这个新班级的中游偏下水平的学生，心里有一些失落感。

于是我和她共同讨论了她的所学科目，以及她的学业上的不恰当的方法，并教给她一套非常有效的学习策略。

对于我提出的方法她十分感兴趣，我们谈话的气氛也轻松和活跃起来。

通过轻松活泼的语言和关注的神情，我们之间建立了良好和谐的咨询氛围，我感觉是切入主题的时候了。

我很随意地询问她的同学关系，是否适应新的环境。

阿菲依旧是热情地向我诉说她的感受，虽然换了学校，她感觉同学很好相处，自己的朋友也多了；心情比在原来的学校要更好，她对新学校的适应很快。

当我问起她与男生关系时，她有点不好意思地说出了自己的心事，3个月前，她喜欢上了一个高一的男生。

尽管她从他身上找不出一点优点，学业成绩也不是很好，老师也不是很喜欢他，可是，自己就是觉得他好。

我很认真仔细地和她探讨她所处的年龄阶段的特点，女孩开始出现了对男生的朦胧的好感和好奇，一方面是生理的性征的出现，另一方面是心理的开始走向成熟，对男生既有想接触的冲动，又有对未知的恐惧，所以，女孩往往会被一个男生吸引，自己也说不清楚原因。

她听了心情一下子就释然了，原来只是青少年间的正常的生理和心理的吸引，自己却把它看成了恋爱，她不好意思地笑了。

通过场景重建干预，我让她意识到优异的人很多，现在自己所处的环境实在太小了，接触的人也有限，眼光也很窄，不要被现在的这种纯真而幼稚的情感将自己困住。

她很有信心地说自己会慢慢调整自己的状态，让自己更全身心地投入学业，准备考上一个好的高中。

她突然眼圈红了，接着眼泪就疯狂地流下来，这让我感到十分震惊。

她断断续续说了以下的情况：“其实，我心里特别难受，疼爱我的爷爷去年暑假去世了，他对我的期望很高。我的父母对我很疼爱，他们为了我付出了很多，妈妈每天早起为我做饭，实际上妈妈不用这样，我自己就能做饭，妈妈九点才上班，我心里很过意不去，父母为了不影响我看书，晚上也不看电视，为了不让父母伤心，每次想爷爷时，我都跑到卫生间去哭。父母希望我有一个很好的发展，可是我老是什么也做不好。学业也不好，总是让他们失望，尽管他们每次都鼓励我，可是这反而让我感觉更对不起他们了，更对不起去世的爷爷。”

“我其实是一个内心很脆弱很自卑的人，有时候我很情绪化，我控制不住对父母发火，事后又总是很自责，认为自己做得太差了！我觉得我一直为父母活着，父母要是不在了，我也没有必要活下去了，我每天好好读书就是为了让他们开心。大家都觉得我是一个大大咧咧很乐观的人，其实他们没有一个人真正能了解我。”

她积压在心里的许多情感通过诉说和哭泣得到了暂时的缓解。

我安慰了她，称赞她是一个懂事的好孩子，能体会家长的心，是一个难得的心细的好女儿。

但她的这番话却给了我强烈的震撼，我为一个不满15岁的女孩，有发自内心如此细致矛盾的情感而感到惊讶。

我的脑海中突然划过了她填写父母生日的一幕，父母在她的心中是何等的重要。

我与阿菲的父母单独进行了沟通。

我了解到这对夫妇均为60年代的大学毕业生，有着正向的生活态度，丰富的生活阅历，经历了很多生活的坎坷。

他们为了各自的事业很晚才有了女儿，所以对她疼爱有加，不希望女儿再吃他们曾经受过的苦头，尽量为女儿提供尽可能好的生活条件和学习的环境。

能替女儿干的活他们全包了。如为女儿洗衣服，天天开车去接送女儿上学等等。

此外，在思想，行动上对女儿的管束是传统的，严格的，而且基本是灌输式的。

几乎每天父母都要抽出一个小时的时间来和女儿谈话，若父母发现女儿有负面的行为或倾向，就会采取各种各样的方法来说服教导女儿听从他们的观点，生怕女儿会走错路。

另一方面，他们的大学同学也都经常聚会，大家会聊到各自的子女的情况，同学的子女的年龄都比他们的女儿大，而且基本上都在好的大学上学，这无形中增加了他们的心理压力和对女儿的更高的期望值，因此他们对女儿的关注也变得越来越多了。

我与阿菲的父母进行了家庭指导，他们很快就意识到了问题的所在，并决定采取措施来改变自己的教育方式。

对于他们所认为的女儿的早恋问题，我们也进行了充分的探讨，父母意识到自己的过分的关注反而会使女儿正常的生理心理反应走向反面。

同时，我解释了阿菲的问题不是他们所认为的早恋的问题，女儿更深层次的问题是，她对自己是谁，自己为什么活的问题不清楚，出现了成长过程中的自我统一的困扰。

她更多地陷入了对父母的强烈的心理依赖之中，自我开始分化的她正处在青春期成长的困惑矛盾之中。

尤其是她与爷爷的情感及爷爷对她的期待是她“未完成的情结”，她无法将这件事情放下是因为她无法实现爷爷和父母对她的期望。

因此，这种束缚式爱的教养模式使她产生了很大的心理压力。

接下来的一个星期，正好是清明节，阿菲的父母特地为女儿请假带她去给爷爷扫墓。

我也及时和她探讨了为什么会对爷爷有这么大的依恋，爷爷对她的疼爱是一种隔代人正常的情感的流露。

爷爷的希望是盼望她有一个好的未来，应该将这种期望看成爷爷对她爱的一种表达方式，而不应该看成一种包袱。

两周后，她如约而至，今天的她很漂亮，看上去文静而又不失青春，我注意到她扎了两条辫子，换了头卡子，这的确是一个很爱美的女孩。

她告诉我昨天去参加了扫墓，心里感觉很踏实，总算是放下了一桩心事。

扫墓这件事情，使她完成了心底里未完成的情结，对爷爷的思念也得到了一个很好的宣泄。

我们的谈话很轻松，她说自己的父母对自己的管教方式也有了很多变化，她很喜欢他们对自己现在的态度，自己也要努力改变自己对待父母的态度，并尝试将自己的一些想法与父母沟通。

望着她离去的背影，我在心里默默为她祝福：平安快乐地成长！

从这个案例中，我深深体会到家庭教养模式对孩子的影响之大，尤其是父母对孩子过分的关注是当今独生子女社会的一个重要问题。

这种爱的关注一方面无形中造成了孩子对父母生活的和心理的依赖，另一方面也很容易使一些孩子背上沉重的心理包袱，他们担心自己无法达到父母的高期望而内疚，也容易丧失了宝贵的自我。

父母应该将对子女的爱化为一种培养孩子自主的能力的意识，让他们去感受生活，过分的担心和保护只会将子女要飞翔的翅膀束缚起来。