补录名额剩少量！华朗学校：专属方案+分层课程个性化教育

深圳初升高志愿录取结果已陆续揭晓，全市补录工作随之启动。记者从深圳市华朗学校获悉，目前该校有少量初升高补录名额可供填报。

这所学校是一所十二年一贯制的寄宿学校，它不同于传统学校“标准化”的培养模式，这里的每位学生都拥有专属成长方案：从根据兴趣双向选择的成长导师，到动态调整的“一生一案”学习计划；从量身定制的学科分层走班，到覆盖戏剧、科创、心理等领域的特色课程，个性化教育渗透在校园的每个角落。

这里的师资团队颇具亮点。20余位来自深圳宝中、深外等名校的正高特级教师组成核心力量，构建起初高中一体化六年制教育体系，实现全校名师资源共享。学校通过名师工作室、名班主任工作室、名师大讲堂等教学教研活动，充分发挥名师的引领示范作用。他们带领全校教师积极开展教学研究，探索更高效的教学方法，不断提升教育教学质量。在课堂上，教师会针对学生的知识薄弱点制定个性化提升方案，这种“精准教学”模式，不仅关注成绩提升，更注重培养学生的自主学习能力。

这里的学生都有专属的成长规划。华朗学校始终坚持“个性化、导师制、一生一案”的教育模式，致力于为每一位学生提供最适合的教育，初中部构建的“三阶九维”培养体系，根据初中三个阶段的不同特点，聚焦不同层次目标，通过九个维度动态平衡学科基础、竞赛培优与升学规划，实现学生学术能力、核心素养与升学竞争力的全面提升。

小班化（30人）授课模式，每位学生配备成长导师，学生与教师双向选择，导师根据学生的兴趣、特长和学习情况，制定个性化的成长方案，并持续完善学生成长档案与导师评价手册。在每周的延展课堂期间，学校实行学科走班制、分层教学，开展有针对性的教学及辅导。通过“一生一案”先诊断后教学的方式，针对每位学生的特点制定个性化的《学生成长方案》和《学生学习指导方案》，并采取多样的教学方法，培强补弱，让学生弱科不弱，优科更优。

学校还设有心理健康教育中心，特聘北大深圳医院主任医师李思特博士为顾问，配备国家标准3倍的专业心理教师，将心理健康课纳入校本课程体系，构建了全员参与、全程贯穿的心理健康教育模式，帮助学生顺利度过青春期，实现阳光成长。

这里的课程丰富多元。戏剧表演、法语课堂、木工实践等特色课程营造了浓厚的创新氛围。学校以国家课程、地方课程为基础，依托多元智能理论，通过5S学习法激发学生内驱力，夯实学生8大学科领域的基础知识。同时，学校开设了层次清晰又相互交融的缤纷课程，涵盖语言、美育、体育、科创、心理等多个领域，如戏剧鉴赏、法语入门、木工基础、心灵剧场、超级记忆法等，满足学生的个性化、多元化需求，提升学生的核心素养。

学校的双语特色课程打造沉浸式学习体验，为学生提供双轨升学路径；体育课程针对深圳新中考制订专项训练计划，让学生至少掌握一项球类运动，培养终身锻炼的良好习惯；竞赛课程则为学生创造高层次宽领域赛事参与机会，挖掘学生学术潜质，助力升学。

这里的学生社团也是一大特色。学生自主创建和管理的30多个社团，如街舞社、古筝社、拉丁舞社等，让学生充分发挥各自所长，发展领导力。通过参加总裁面对面、升学衔接营、模拟联合国会议等校园活动，让学生的综合素质得到全面提升。

在这样的教育理念和课程体系下，华朗学校的学生在各类竞赛中屡获佳绩。在第20届“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、第21届叶圣陶杯新作文大赛、2024年全国版图知识竞赛等众多国内外赛事中，华朗学子凭借扎实的知识储备和出色的综合能力，斩获了众多奖项，展现了华朗教育的卓越成果。

深圳晚报记者 刘夏蓝