安徽
为提高学校课题研究水平，推动课题扎实开展，7月24日下午，蒙城县庄子小学为2025年度市级教育科学研究立项课题《“支架式”微习作助力学生语用素养提升的实践研究》举行了开题论证会。县教师发展中心课题管理负责人陈园园、县教师发展中心语文教研员范珍珍、庄子小学校长马建及课题组全体成员参加了活动，课题第一负责人徐晓静主持活动。
论证会上，陈园园首先宣读了2025年市级课题的立项文件，明确了课题开题的相关要求。接着，课题第二负责人王洪波从课题核心概念的界定、研究背景意义、内容方法、进度分工和预期成果等方面做了详细汇报，充分展示了课题组对题研究内容的深入思考和前期扎实的准备。
在论证评议环节，专家们认为课题选题务实、有针对性，研究思路清晰，聚焦教育教学现实中存在的问题，具有重要的理论意义和实践推广价值。专家们还针对课题研究内容和方法等方面提出了宝贵建议，为课题研究的科学、规范、有序开展指明了方向。
马建代表课题承担单位作表态发言。他承诺学校将为课题研究提供必要保障，并勉励全体成员坚持问题导向，严谨求实，在专家指引与学校全力支持下，凝心聚力将研究做细做深做实，确保研究过程有质量，争取课题早日形成研究成果。
此次开题论证会的成功举办，让课题组进一步明确了研究方向、目标和方法，增强了研究信心。课题组成员桂敬明代表全体成员表态：“我们一定不负众望，以严谨的科学态度和务实的创新精神，按照专家意见和学校要求，细化研究方案，确保每个环节都精益求精，在规定时间内高质量完成课题任务，为提升学生的习作素养探索出一条可行之路。”（王洪波）
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