浙江
为深入贯彻落实国家乡村振兴战略与 “弱有所扶” 政策，积极响应广东省 “百千万工程” 部署，7 月，华南农业大学筑梦梅乡突击队联合梅县水车镇当地政府，开展了为期 8 天的教育帮扶和路线策划项目。此次活动以 “教育帮扶 + 文化赋能” 为核心，聚焦留守儿童学业与心理需求，为孩子们送去知识与温暖，助力他们在关爱中健康成长。
特色课程，助力全面发展
教育帮扶是此次项目的重中之重。针对留守儿童学业辅导缺位的问题，突击队开设了作业辅导班，队员们根据孩子们的不同年级和学科特点，制定个性化辅导方案，耐心解答他们在学习中遇到的难题，帮助他们巩固知识、提升成绩。筑梦梅乡突击队还提倡学生将暑假作业带至课室，由突击队成员辅导完成，加减乘除里满是孩子们对知识的渴望，拼音造句中尽显语文的有趣生动。
除了学业辅导，丰富多彩的兴趣课程同样备受孩子们喜爱。
书法课上，客家文化与汉字艺术悄然交织。杨老师从文字的演变历史引入，带着孩子们追溯汉字起源。孩子们在一笔一划、一撇一捺中逐渐入迷，感受书法的曼妙。纸笔接触的沙沙声，如桑蚕啃食桑叶般细腻温柔。在临摹 “梅”“客” 等字时，他们探寻着客家精神与书法美学的契合。
围棋桌旁，客家山水滋养出的思辨种子开始萌芽。李老师结合视频趣味地讲解落子规则与策略。对弈时，孩子们像守护家园的小卫士，谨慎拓展 “领地”，也有的孩子会把棋子落在棋盘外，老师都一一耐心纠正。思考时的蹙眉、落子后的懊恼与惊喜，构成了课堂上生动的画面，传统棋艺成为孩子们思辨成长的土壤。
拓染课上，孩子们团团围住老师，学习这门传统手工工艺。他们将植物铺在布袋上，锤子轻敲间，客家夏日的生机便随着颜料渗透布料。操作时，孩子们认真听胡老师讲解操作步骤，尝试把采集的植物组合出独特图案。揭开布料的瞬间，自然与创意完美融合，让环保手作成为客家生活美学的童真表达，留存下乡土诗意。
画画课上，郝老师教孩子们不同的构图方法，孩子们采用三角形构图法构造出一幅幅美丽的图画。孩子们的童心是画画的源头活水，每一幅画都是童真视角下的时光剪影。
羽毛球场上，孩子们的活力随着球拍挥动肆意绽放。徐老师先从握拍、发球的基础动作教起，分解动作讲解时，孩子们睁大小眼睛，模仿得有模有样。自由练习环节，球拍击球的 “砰砰” 声、脚步移动的 “嗒嗒” 声交织成青春乐章。汗水浸湿衣衫，却挡不住他们对羽毛球的热情，运动活力成为暑期课堂的亮丽底色。
跆拳道课上，“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈” 的精神悄然传递。罗老师身着道服，示范品势、腿法。步法训练时，孩子们充满活力，稚嫩脸庞透着坚毅，欢乐响彻整个课室。一招一式的打磨，不仅是身体协调性的提升，更是意志与品德的修炼，在跆拳道的刚劲氛围里，锻造少年的精气神。
火山科普课上，“探索、敬畏、求知、严谨、勇于发现” 的科学精神悄然传递。徐老师通过生动的PPT和震撼的视频，带领孩子们走进火山的神秘世界。观看喷发影像时，孩子们瞪大眼睛，稚嫩脸庞写满好奇，惊叹声此起彼伏。一帧一幕的解析，不仅是地质知识的启蒙，更是科学思维的培养，在火山爆发的壮阔画面中，点燃少年的探索之火。
温情陪伴，呵护心灵成长
留守儿童往往面临情感陪伴不足的问题，为了缓解他们的孤独感，突击队精心组织了多种团体游戏和体育活动。
在舞蹈室内上，各类体育小游戏活动激烈开展，孩子们在奔跑和协作中释放活力，收获快乐；在教室内，各种趣味团体游戏让孩子们相互配合、增进友谊，脸上洋溢着灿烂的笑容。队员们还主动与孩子们交流谈心，了解他们的内心想法，给予他们温暖的关怀和鼓励。
此次项目不仅是一次知识的传递，更是一次爱的播撒。通过 8 天的相处，参与项目的留守儿童学业辅导覆盖率达 100%，他们的学习能力和综合素质得到提升，心理状态也更加积极开朗。家长们纷纷表示，孩子们变得更加自信、懂事了，学习主动性也明显增强。
华南农业大学筑梦梅乡突击队用实际行动践行了 “百千万工程” 使命，探索出了 “政府 - 高校 - 社区” 协同关爱模式。未来，突击队将继续关注留守儿童成长，以青春之力助力乡村教育和文化振兴，让每一个孩子都能在关爱中绽放童心，让梦想在乡村的沃土上茁壮成长。
筑梦梅乡突击队 胡荟娴 罗子瑞 徐坤铎
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