中原工学院召开2025版本科人才培养方案修订集中论证会

7月1日至3日，中原工学院组织召开2025版本科人才培养方案修订系列论证会，对全校75个本科专业的新版人才培养方案进行集中论证。论证会邀请河南工业大学教务处处长杨六栓教授担任组长，来自电子信息、人工智能、服装设计与工程、机械设计制造及其自动化、法学、会计学、摄影等专业，涵盖理、工、经、管、文、法、艺等学校所有学科门类的21位专家组成论证专家组。

7月1日上午召开了本科人才培养方案修订系列论证启动会。中原工学院党委副书记、校长夏元清，副校长杨坤，学术副校长、集成电路学院院长马建国，专家组成员，教务处处长崔陆军，各学院院长、分管教学工作的副院长、专业负责人及骨干教师参加会议。

杨坤阐述了本次人才培养方案修订的背景与要求。他指出，修订工作需回应2024年本科教育教学审核评估专家发现的问题，落实教育部对课程设置的新要求，强化实践教学，积极适应筹建河南电子科技大学对专业内涵建设提出的更高目标。

杨六栓分享了河南工业大学在2025版本科人才培养方案修订工作中的经验，重点介绍了如何有效落实OBE教育理念，以及在人工智能背景下推动专业与AI融合的路径，旨在通过修订实现培养方案内容与形式、内涵与质量的统一。

夏元清作启动会总结讲话。他强调，本次人才培养方案修订工作是在学校筹建河南电子科技大学的关键时期启动的一项全局性、基础性、战略性任务，既是对过往本科人才培养体系的深度审视，更是面向未来、全面提升本科教育质量的主动作为。夏元清对论证工作提出三点要求：一要提高站位，深刻认识本科人才培养方案的极端重要性和深远意义；二要严格标准，确保论证工作取得实效，产出高质量方案；三要严格标准，以此次修订为契机，全面提升中原工学院本科教育质量。

在为期三天的2025版本科人才培养方案修订集中论证会上，专家组认真听取了各专业汇报，审阅了相关材料，就方案内容进行了深度交流和质询，充分肯定了中原工学院本次人才培养方案修订的组织与实施工作，并围绕方案优化提出以下建议：一是明确目标，精准对接，明晰人才培养目标、专业培养目标与毕业能力要求间的支撑关系，紧密对接国家战略与产业需求，深化产教融合、科教融汇；二是体系优化，交叉融合，打破学科专业壁垒，强化学科交叉，构建复合型课程体系，着力培养学生跨领域知识融合能力与实践能力；三是深化转型，突出特色，充分发挥人工智能的创新引领作用，推进数智技术与专业建设的深度融合，支撑学校更名河南电子科技大学的战略发展。

本次系列论证会为高质量完成2025版人才培养方案修订提供了坚实支撑，有力保障了方案的科学性、前沿性与可行性。学校将以此次培养方案修订为契机，深化教育教学改革，创新人才培养模式，持续提升育人成效，致力于培养基础知识宽厚，实践能力突出，富有历史使命感和社会责任感，具有科学素养、家国情怀、创新精神和国际视野，德智体美劳全面发展的高素质人才。