陕西
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阳光讯（记者 刘杰）教学质量是学校发展的生命线，期末质量分析则是优化教学策略的关键钥匙。7 月 1 日下午，西安市未央区雷寨小学数学组4-6年级教师齐聚一堂，以数据为镜、以问题为靶，开启了一场深度教学研讨之旅。
会议伊始，陈莹老师点明主旨：“教学质量分析不是终点，而是精准改进的起点。” 她强调通过数据挖掘问题本质，以科学策略推动教学提质，为整场研讨锚定方向。
在核心发言环节，三位教师代表直击教学痛点。四年级教师指出，学生简便运算错误率高，解题思路单一，后续将通过运算技巧特训与变式题型训练，打破思维定式；五年级教师聚焦画图规范缺失、知识应用脱节、概念理解模糊的问题，计划通过标准化绘图指导与知识融合实践，筑牢学习根基；六年级教师则针对信息提取障碍、画图不规范及漏题现象，提出审题专项训练、规范示范教学与答题习惯培养的“组合拳”。
进入总结讨论环节，思维碰撞迸发智慧火花。老师们围绕分层作业设计细节、小组合作评价机制等实操性问题展开辩论，从作业难度梯度划分到小组激励策略，每一个议题都凝聚集体智慧。数学组全体教师将以此为契机，以更饱满的热情、更科学的方法，向更高教学质量目标稳步迈进！
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