近期，新加坡南洋理工大学（NTU）三名学生因涉嫌使用生成式AI工具完成作业而被判定为学术不端，作业被直接判零分。
事件发生后，一名学生于6月在Reddit上发帖，质疑大学裁决的一致性和公平性，试图借助媒体向学校讨要说法，引发热议。
而就在昨天，NTU对这一事件作出了官方回应——
01
事件回顾
2025年4月，南洋理工大学3名学生因涉嫌使用生成式AI工具完成作业受到校方调查。
校方在调查后认定其行为构成学术不端，理由包括作业中出现了不存在的学术文献、统计数据或失效的网页链接，认为这破坏了学术写作的可信度和权威性。
最终，三名学生均被判定为学术不端，课程作业被直接判零分——占课程总成绩的45%。
然而，事件发生后，一名学生在Reddit论坛上发表多篇帖子进行澄清，并指责NTU的声明有误、处罚不公正。
她宣称自己只是使用了引文排序器导致拼写错误，并非使用生成式AI生成文章内容。
尽管她提交了论文草稿、历史记录、作业完成过程的录制，但最终未能改变判罚结果。
02
学生质疑
学生质疑的焦点主要集中在以下几个方面：
01
声明中的虚假信息
发帖学生认为校方的对外声明中有多条“虚假信息”，如“不存在的学术参考文献”，学生们只是在引用标题或作者姓名的拼写上有小错误，而其来源都可被证明是真实存在的。
（相关截图来自TOC报道）
如果仅因为引用拼写错误就判定学术不端，那么其它教授也有类似的问题，这样的判定就并不公正，也不符合NTU对学术不端的定义。
最重要的是，这些“虚假信息”会误导外界认为学生在作业中捏造引用来源，这与真实情况性质完全不同。
发帖学生指责NTU此举优先维护其声誉和权威性，完全没有考虑过其作为教育机构有保护学生的义务。
02
未遵循正当程序
发帖学生指出，校方在处理过程中没有给予足够的申诉机会，且未遵循正当程序。
（学生在被处罚的课程上失去了fial grade option,FGO权力）
一名类似案例的学生表示，虽然NTU允许她在正式审查时说明情况，但整个过程都是用电子邮件进行的，没有面对面的听证会或其它有效申诉渠道——
邮件申诉的结果要么是被无视、要么是重复处罚结果而不解释构成处罚的详细原因。
03
引用排序器与生成式AI工具的混淆
发帖学生还质疑NTU声明中有关她使用“AI-powered essay writing service（人工智能驱动的论文写作服务）”的说法。
她说自己实际使用的是一个叫StudyCrumb的网站——一个按A-Z顺序排列引文的免费网站，这类引文排序工具早在生成式AI成为主流前就已被广泛使用。
而且学校的课程指南只禁止在论文内容中使用AI生成或开发创意，并没有说不可以在引文编排上使用。
发帖学生表示，这种不准确的描述其实是NTU在通过歪曲事实来维护其公众形象，其对学生的诉求采取不回应的无视态度，是一种制度性歧视。
03
大学回应
面对学生的质疑，2025年6月24日南洋理工大学在官网发布声明，对AI在教育中的使用问题做出回应。
声明中，NTU首先说明对AI工具的总体态度：
一般情况下是允许学生在作业中使用AI工具的，NTU的多个院系，如医学院、国立教育学院（NIE）都把使用AI作为学习的一部分。
但不论使用了任何AI工具，学生都需要在作业中作出声明，写清楚是如何使用这些AI工具的。
另外，学生还要对AI工具生成的内容负责，他们必须确保事实准确性、正确地引用所有资料来源。
其次，大学针对3名学生的受罚事件进行特别说明：
一些教授可能会出于特定的教学目的禁止学生在作业中使用AI工具，但在这种情况下，教授会明确告知学生不允许使用AI工具的原因。
此次事件中3名学生受罚，主要就是因为那门课程的教授需要评估学生的研究能力、原创性和独立思考能力，学生必须在没有AI辅助的情况下完成作业。
声明的最后给出了几份NTU在学习与教学中使用AI的案例文件，作为参考。
NTU驳回质疑的立足点在于，课程教授已经明确告知不允许使用AI工具完成作业，在这种情况下，学生要以课程教授的要求为准，而不是按照学校的一般要求自行判断是否可以使用AI。
04
注意事项
对于新加坡的留学生而言，AI工具的使用已成为学术写作中不可或缺的一部分。
然而，如何在合法合规的前提下合理使用AI，是每位学生都必须面对的问题，以下是几点建议：
01
多参考以往相关案例
AI工具的使用规则和标准在不同高校和不同课程中可能有所不同。
建议学生在使用AI工具前，查阅所在学校的学术诚信政策，了解具体要求。
02
具体问题具体分析
AI工具的使用是否被允许，取决于课程目标和教师的要求。
在需要展示学生独立思考能力的课程中，AI工具的使用可能被教师明确禁止。
03
寻求导师的明确指导
在使用AI工具前，建议学生与导师沟通，明确AI工具的使用范围和限制。
导师的指导可以帮助学生避免误判和违规。
04
切忌怕麻烦、侥幸心理
AI工具的使用必须建立在合法合规的基础上。
学生应尽量避免在不明确规则的情况下冒险使用AI工具，警惕怕麻烦和侥幸心理。
南洋理工大学AI处罚事件不仅是一次学术诚信的警示，更是一次对AI工具使用规则的深刻反思。
留学生需注意，在享受AI带来的便利的同时，必须时刻保持学术诚信，明确学校的规章制度，合理使用AI工具，避免因误判或违规影响学业发展。
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