北京
6月20日，由北京教育学院数学与科学教育学院主办、北京市第四中学承办的“人工智能赋能中学生物学教学与评价”研讨会在京举行。来自北京市各区的教育管理者、生物学科骨干教师及高校专家齐聚一堂，通过前沿课例展示、跨学科实践研讨与AI技术应用分享，探索人工智能与中学生物学教育的深度融合路径。此次研讨会同步开设线上观摩，参与人数过万。
北京四中校长马景林在开幕式致辞中，分别从AI能否真正赋能生物学教学和研究，AI赋能教学评价的意义以及中学、大学和研究部门共同开展AI赋能生物学教学研究和合作的意义和价值三个方面进行分享。随后，北京四中副校长魏华做大会主旨报告，介绍四中课程体系的重构、通识必修课以及道元培养计划的实践经验。
上午的10节研究课分别聚焦人工智能在生物学科新授课、复习课、项目式学习以及跨学科实践中的探索与应用，同时也针对当前教学评价中，有评价之形，无评价之实的痛点给出了解决的方案和回应。
高中会场聚焦前沿生命科学与AI技术融合，如北京四中高露老师的《蛋白质工程原理及应用——AI赋能癌症靶向药物研究》，通过AI建模工具让学生直观理解蛋白质分子设计过程。初中会场则侧重AI在基础生命科学教育中的渗透，如北京四中李静、李瑶老师的《AI赋能运动系统的探索与防护》系列课，运用人工智能小程序识别学生运动动作的精准性，让学生在跨学科实践中理解人体运动原理。
会议还特设专家评述环节，由业内权威专家针对现场观摩课进行点评。下午的说课展示环节，来自北京四中、人大附中、北大附中等校的教师代表围绕教学评价和AI赋能教学进行探讨。
据悉，会议后续将撰写和出版《AI赋能中学生物学教学与评价实践探索》相关书籍，并依托北京教育学院建立区域教师研训共同体，推动AI教育应用成果的常态化落地。此次研讨会不仅为生物学教育创新提供了“北京方案”，更以实践样本回应了数字化时代教育变革的深层需求，为全国中小学学科教育与AI技术的融合发展提供了重要参考。
摄影/赵宇宏
文/北京青年报记者 彭小菲
编辑/胡克青
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