小学语数英期末复习全攻略：抓住这波提纲，90+不是梦！

开篇先提醒一句：期末考试一结束，暑假就正式开始了，我也趁这个时间，给大家返团了派培优数学课。

这次618福利我也谈下来了，如果你对孩子的数学提升有期待，一定要认真看看这次的机会。

派培优数学课，是我筛选过各类中国数学网课后评估出的——真正的小班数学课天花板：

✨ 数学名师亲自授课

✨ 6-8人超小班教学

✨ 课前有预习、课后有总结

✨作业由主课老师全程批改与跟进

这些师资和服务放在市面上对比，都是数一数二的。

我的建议是：只要孩子校内数学成绩在70分以上，就非常值得考虑系统的校外思维拓展训练：

如果你家孩子目标是中考、高考的体制内路线，建议重点关注A+和S级的校外拓展课或浅奥班，提前打好中学数学基础。

如果你更希望孩子未来冲刺“DZ”“ZDB”或重点中学，甚至规划走数学竞赛路线，那就要尽早布局S、S+级浅奥和深奥体系，从小学阶段就打牢底层能力。

课程回顾及介绍总结：

预约通道已开启，两场直播欢迎先预约。

下面开始今天的文章：期末总复习。

一眨眼，Joshua的小学时光就要收尾了。四舍五入，我这个“期末复习陪读员”也已经积攒了六年实战经验，简直是“老带新”的资深家长代表。

这几年观察下来，我得出一个结论：期末复习不拼时间拼方法。

有效的提分方法，往往来自两个关键方向：

1.老师在复习课上反复强调的重点，一定要盯紧、死磕到底。老师划的重点，几乎都是命题库！

2.自己动手查漏补缺，做一些针对性的题，找回“考试题感”；同时配合提纲+归纳总结，把零散的知识串成体系。

今天就把我这段时间整理出来的语数英三科复习提纲，一次性打包分享出来，希望可以给你一些思路和参考，现在开始——

语文，是一门靠积累提分的学科，但一定要有回归书本、吃透书本的意识，期末才能拿高分。

策略是：静下心来，把80%的基础分先稳住，再把20%的拉分项各个击破。

1. 先抓“字词句”，稳住基础盘

小学语文的核心就是基础能力。复习要从字音字形、词语辨析、句式结构这些“老三样”入手，一步步夯实基本功。

✅字音字形

教材里每个单元的重点字音，建议每天用5分钟时间“读一遍、写一遍”。尤其是容易混淆的字，如“辩/辨”、“脉/脉”，要特别做出标记，可以做成小卡片反复练。

✅组词训练

建议每天抽3~5个高频词汇练习组词。特别是多音字和形近字，练习的时候可以让孩子“组两个意思不同的词”，增强词义理解，也提升用词准确性。

✅近义词、反义词、成语仿写

从三年级开始反复考察的题型。高年级孩子要开始强化情境词汇储备，例如描写自然景色的“四字成语”、形容人物神态心理的“高阶词语”等。

建议分类整理、分批默写、尝试造句，积少成多最为见效。

2. 精练“句段运用”，提升语言表达力

作文写得好不好，语感是关键。而语感的培养，最离不开“句段训练”。

✅仿写句子

语文考试中最容易“掉链子”的部分，很多孩子不是不会写，而是没掌握技巧。

可以引导孩子拆解例句结构，比如看到“他看见满树的桃子又大又红”，就引导他模仿结构写出相似的句子，把观察力与语言能力融合起来，形成迁移。

✅重点语段记忆

语文园地、日积月累等板块是默写题和填空题的常客。

建议每天固定默写1段，配合默写本打卡、听写录音法，提升效率。尤其是四五年级以上的孩子，还可以结合背诵内容做“关键词提示回忆”，加深理解与记忆。

3. 阅读写作“双轮驱动”，拉分有抓手

到了高年级，真正拉开分数差距的，是阅读理解和写作表达。

✅阅读理解

复习时，不要盲目刷题，建议先回顾教材中重点课文段落，特别是主题句、中心句、首尾句。

配合做近3年期末真题中的阅读理解题，有针对性地训练“从文中找依据、理解隐含含义、归纳总结”等能力。

✅写作提分

记得一定要多看这学期的同步作文，把之前写过的作文拿出来，好好修改、打磨一遍！

孩子考场作文也怕“一紧张就没思路”，所以建议积累一些万能“开头+结尾”模板，如引用式、排比式、情感描写式等，提前演练几次，用在作文中也可以立刻见效。

你也可以参与“陪写”，比如一起聊话题、梳理提纲，哪怕不帮写一字，也能有效降低孩子的畏难情绪。

这个过程要特别提醒孩子，考试时写作文，千万别跑题！

语文之每天“最小复习单元”建议

• 5个字词默写+5分钟仿写训练

• 1段语文园地背诵+1篇阅读理解真题

• 考前多多练习学期小作文，总结思路

基础夯实了，语文90分以上，不是难事，剩下的，就看有没有坚持下去的习惯培养方法。

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相比语文，数学是一门更强调逻辑与方法的学科。

刷题有帮助，但盲目刷题，不如分类突破、精准发力，每一个得分板块都该有它的“拿分策略”。

小学阶段数学复习，可以按这四大板块来进行：

数与代数

图形与几何

统计与概率

综合与实践

1. 数与代数：公式要会背，更要会“推”

这是所有年级数学的主轴内容，几乎占了期末试卷的“半壁江山”。

✅基础公式+口算巩固

复习时，不能只让孩子死记硬背公式，更要理解每一个公式是怎么来的。例如“和差问题”“倍数关系”“周期问题”，都建议结合例题讲解推导过程。

同时，低年级必须反复练习口算与速算，如加减乘除口诀、九九表，用上“口算训练卡片”“口算定时赛”等小游戏帮助孩子在规定时间内提升运算速度和准确率。

口算练习

计算卡片

✅计算题陷阱提醒

计算题看似基础，错率却高得惊人！常见问题有：带括号优先级忽略、负数符号丢失、小数点位置看错……

☆ 回顾相关文章：

建议你在陪练时，重点盯一盯孩子的计算书写与验算步骤，而不是只盯结果。

2. 图形与几何：定义要理解，图要会画

图形部分常是孩子的“心理阴影区”，但其实只要吃透概念、敢于动手，就能迎刃而解。

✅重概念，精公式

所有图形题的关键在于定义理解。像“直角三角形”“长方体的面数”“多边形的角度和”等，提纲中已明确列出，建议做成错题本反复练习判断题。

公式方面，三年级以后要牢牢记住周长、面积、体积的基本计算公式，并掌握“已知求未知”的应用方式。

✅动手画图+空间建模

让孩子学会画草图，是提升几何题正确率的关键。例如判断“对称图形”“观察立体图形的展开图”，你可以引导孩子用直尺、三角板亲手画一画。

还可以借助生活实物，如盒子、纸杯，让孩子去数“有几个面”“怎么展开”，增强空间感。

3. 统计与概率：看图说话是能力体现

别小看这类题，它不仅考察数学思维，还考察“生活数学”的应用能力。

✅掌握图表类型与题型语言

从二年级起，就会接触到条形图、折线图、饼图等不同形式的图表题。

高年级则会加入平均数、众数、概率等初步概念。建议每一类图表都准备2~3道真题练手，尤其注意“题干的提问方式”。

例如“增长最快的是哪个”“平均每天卖出多少”这类题，考的是信息提取能力。

✅日常生活中训练统计思维

比如统计家庭每天饮水量、记录天气变化、自己设计统计表……都是极佳的练习机会。

4. 综合与实践：应用题才是“拉分关键”

应用题常被放在试卷最后，题干长、信息多，是很多孩子头疼的部分。但正因如此，掌握方法就能有效“拉开差距”。

✅三步解题法：读题—画图—列式

训练孩子读题能力，建议从“划关键词”入手，提炼题干中的数值关系；再通过“画图法”或“线段图”帮助理清逻辑；最后再列算式计算。

✅高年级孩子要练“复合题”

即一道题中包含两步甚至三步运算的题型，如“先求总价再求平均”“先算剩余再判断分配”。

建议每两天抽1~2道中高难度题作为“压轴题演练”，培养计算与思维的耐力。

数学之每天“最小复习计划”建议

• 15分钟基础题（口算+概念判断）

• 15分钟公式题（周长面积/加减法技巧）

• 30分钟应用题+错题重做

• 考前多加模拟训练，计时完成整张卷

只要分类突破、稳中提速，数学是可以看到回报的！

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相比语文和数学，英语是很多家庭“最容易实现逆袭的一科。

小学阶段的英语考查内容相对固定，掌握好【词汇 + 句型 + 时态】三大核心，就已经站稳90+的门槛。

1. 词汇是地基：核心词背得熟，理解词懂得用

小学英语的大部分题型，本质上都在考词汇：会不会认、拼不拼得对、用得是否准确。

✅核心词汇要“听-说-读-写”四位一体训练

关注课本后的每单元重点词汇，建议你按照“每晚5~10个词”的节奏滚动复习。可以用“读一读→拼一拼→用一句话造句”这套流程，避免孩子只会背拼写，不懂用法。

✅理解词汇也别忽视

虽然考试不一定默写，但这些词经常出现在阅读和选择题中，提前打底能大幅提升理解力。比如像“every day/ once a week/twice a week”这些频率词汇，就经常藏在听力题和图文匹配题中。

✅特别注意词性转换 & 代词表

很多孩子会混淆 he/his、they/them 等代词变式，建议使用“人称代词变形表”对照记忆，并用造句加强理解。

2. 句型是骨架：掌握主干句式，练出表达能力

如果说词汇是零件，句型就是搭建语言的骨架。而小学英语，常考的其实就那么几十个高频句式。

✅高频句型归纳+变式训练

可以整理出每个单元的核心句型，打印出来贴在墙上“每日一读”。如：

• What time do you get up?

• Can I have some juice?

• How do you go to school?

这些句型不仅会出现在完形、听力题里，更是写作题和口语交际的必备素材。

✅句型使用的语境感要培养

很多孩子知道句子是什么意思，但不知道何时用。这时，可以通过“模拟对话”来练习，比如你问“What would you like for lunch?”，孩子回答“I’d like some rice.”

这种互动比填空题更有效。

✅句型拓展举一反三

从一个句子出发，扩展出同类句式。例如学了“How do you go to school?”，就能引申出“When do you go to school?”、“Why do you go to school?”等提问句型，大幅提升语感和写作素材储备。

3. 时态是统领：理解时间感，用对动词变

很多孩子觉得“语法太难”，但实际上，小学阶段的语法重点就是时态。

✅不同年级分阶段掌握四大核心时态

• 一、二年级重点：一般现在时（I like… / He goes…）

• 三、四年级加入：现在进行时（He is running.）

• 五年级以后逐步加上：一般过去时、一般将来时（She went… / I will go…）

✅如何让孩子理解时态？用“时间轴+场景法”

• 现在：I go to school at 7.（配图是早上出门）

• 进行中：I am eating lunch.（配图是正在吃）

• 已完成：I watched TV yesterday.（配图是昨天）

• 将来：I will go to the zoo.（配图是明天）

理解>记忆，一旦孩子能在脑中“看到时间场景”，正确使用时态就水到渠成。

✅动词变形要独立记忆+强化练习：

比如play → played、go → went、is → was 等不规则动词，建议用“错题词卡+听写复现+配图故事”三步法反复巩固。

1.错题词卡：把孩子经常写错的动词变形单独做成小卡片，正面写原形，背面写过去式和例句，方便随时抽查、复习。

2.听写复现：隔几天安排一次专项听写，用小短句形式考察，比如 “Yesterday he went to the park.”，提升拼写准确率。

3.配图故事：让孩子画出一个小场景，比如昨天去动物园、今天在吃冰淇淋，通过“时间+事件+动词”的组合，加深对时态与动词变化的理解。这种方法比单纯死记硬背更高效，也更容易真正记牢。

用AI生成配图故事也可以

4. 写作听说加分项：练语感，别怕开口

虽然小学英语写作和口语比重不大，但语感的建立越早，未来越轻松。

✅写作建议从“套句+词组+例句”入手

比如开头可以用“I have a happy family.”，结尾用“I love my family very much.”

套句背得熟，写作就不发愁。虽然，但是……我真的不太提倡这种套路式写作，但是好像校内英语这个能得分，有时候太灵活的表达反而会扣分。

✅口语表达可借助动画/配音练习

如果时间充分，可以选择孩子熟悉的英文绘本、分级读物或动画片段做配音练习，每天读一段，模仿语调和节奏，效果也会很不错。

英语之每天“最小复习计划”建议

• 10分钟词汇（读、拼、写）

• 10分钟句型练习（对话、造句）

• 10分钟语法/时态应用题

• 考前可以加1次写作仿写 or 口语配音（如有口语考试）

坚持一下，你会发现孩子的英语明显通顺了、流畅了、也自信了。

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整套语数英的提分方法和复习提纲，到这里就完整了。

最后，祝所有孩子都能发挥稳定，考出理想成绩，开启一个轻松又快乐的暑假时光呀～

明天见，萌芽。

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