甘肃——2024中考作文真题解析与范文

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来源 |风萧萧作文馆

2024 年甘肃省中考作文导写与范文

——《家门口的故事》《我的______之旅》

2024年甘肃省作文题目

1.家门口的故事

2.我的______之旅

题目一：“家门口的故事” 作文导写学案

一、题目解读

“家门口的故事”，这是一个充满生活气息与情感温度的作文题目。从表面上看，“家门口” 明确了故事发生的地点范围，它可以是狭义上自家房屋门口那一小片区域，也可以广义地理解为以家为中心向外延伸的周边环境，比如小区、街道、村庄等。这里是我们日常生活的起始点与回归点，是我们最为熟悉的地方。“故事” 则表明文章需要叙述一件或多件事情，这些事情构成了写作的核心内容。

这个题目旨在引导我们关注身边的生活，挖掘那些在熟悉环境中发生的有意义、有趣味、有情感的事件。家门口虽然看似平凡普通，但却上演着各种各样的故事，这些故事反映着人情冷暖、社会变迁、文化传承等诸多方面。它不仅仅是要求我们讲述一个简单的事件，更要求我们通过故事传达出某种感悟、思考或者情感，以小见大，展现生活的丰富多彩与深刻内涵。

二、立意方向

（一）展现邻里情

家门口是邻里之间日常交流互动的场所。可以讲述邻里之间互帮互助的故事，比如邻居在父母出差时帮忙照顾自己，在自家遭遇困难时邻居们纷纷伸出援手；或者是邻里之间因一点小事产生矛盾，最后又如何化解，展现宽容、理解在人际关系中的重要性，突出邻里之间和睦相处、亲如一家的美好情感，立意于人间真情与和谐的社区氛围。

（二）见证成长足迹

家门口留存着我们成长的点点滴滴。回忆小时候在家门口与小伙伴玩耍的趣事，从最初不敢独自迈出家门到逐渐勇敢探索外面的世界；或是讲述在家门口学习骑自行车、轮滑等技能时的挫折与坚持，以及每一次突破后的喜悦。通过这些故事，体现自己在成长过程中的身心变化，凸显成长的主题，展现成长路上的勇气与收获。

（三）体现社会变迁

家门口的环境、人物活动等往往是社会发展变化的一个缩影。对比过去与现在家门口的景象，过去狭窄的街道如今变得宽阔平坦，老旧的房屋被现代化的建筑取代；曾经热闹的传统小店逐渐被新兴的商业业态所替代。描述这些变化的同时，讲述与之相关的人物故事，如老街坊对旧时光的怀念，新居民对新生活的适应与融入，从而反映出时代的进步、社会的发展以及人们生活方式和思想观念的转变。

（四）传承文化习俗

家门口可能承载着独特的地域文化或家族传统。比如，每逢传统节日，家门口会举行特定的庆祝活动，像春节时贴春联、挂灯笼，端午时包粽子、挂艾草，这些活动背后有着长辈们代代相传的故事和教诲。讲述这些文化习俗在自家门口的延续，以及自己在参与过程中的感受与领悟，强调文化传承的重要性，彰显文化自信，使文章具有深厚的文化底蕴。

三、选材建议

（一）真实经历优先

从自身的生活中选取素材，这样写起来会更有真情实感，也更容易打动读者。例如，自己曾经在家门口亲眼目睹的一场邻里纠纷，双方激烈的争吵场面、周围邻居的反应以及最终事情的解决方式，都能成为生动的写作素材。又如，自己第一次在家门口摆摊售卖闲置物品的经历，从最初的紧张羞涩到后来逐渐熟练地与顾客交流，这一过程中的心理变化和实际体验都是独特而宝贵的写作内容。

（二）挖掘平凡中的不凡

家门口的生活看似平淡无奇，但只要用心观察，就能发现许多平凡小事背后的不凡之处。比如，每天早上都会看到家门口的一位清洁工人认真打扫街道，无论严寒酷暑从不间断。有一天，发现他在清理下水道堵塞时，不顾脏臭，想尽办法解决问题。这个看似普通的清洁工人的故事，就可以挖掘出他身上敬业、负责的品质，从而成为一个有深度的写作素材。再如，家门口有一位退休老人，每天都会在院子里教孩子们下棋，通过这个场景，可以展现老人对传统文化的热爱以及对下一代的关怀。

（三）结合环境特色

如果家门口具有独特的地理环境或人文环境，那么可以以此为依托选取素材。例如，家住在海边，家门口常常会有渔民出海归来，讲述渔民们在海上辛勤劳作的故事，以及他们收获时的喜悦与艰辛；或者家在古镇，家门口的古街、古桥见证了岁月的沧桑，选取与古镇保护、传承相关的故事，如居民自发组织修复古建筑，游客在古镇的独特体验等。这样的素材能够充分体现出地域特色，使文章更具吸引力。

四、构思示例

（一）一线串珠式

以家门口的一条小路为线索，串联起不同时间段发生在小路上的故事。比如，小时候在小路上追逐玩耍，不小心摔倒受伤，邻居家的阿姨赶忙过来帮忙包扎；上学后，每天沿着这条小路去学校，路上结识了许多小伙伴，大家一起分享快乐与烦恼；长大后，离开家乡外出求学，每次放假回家，远远看到家门口的小路，心中便涌起温暖与归属感。通过这些故事，展现出家门口的小路见证了自己的成长历程以及与邻里之间深厚的情谊。

（二）对比式

将过去家门口的景象与现在进行对比。先描述过去家门口的热闹场景，邻里之间经常聚在一起聊天、下棋，孩子们在空地上尽情玩耍，传统的手工艺人在街边摆摊展示技艺。接着笔锋一转，描述随着城市的发展，现在家门口建起了高楼大厦，街道变得宽阔但却少了那份热闹，邻里之间交流也变得越来越少。通过这种对比，引发对现代社会中人际关系变化的思考，以及对过去那种简单而温暖生活的怀念。

（三）人物群像式

以家门口的不同人物为核心，分别讲述他们的故事。比如，讲述家门口杂货店老板诚信经营的故事，无论遇到什么困难，他始终坚守诚信原则，赢得了顾客的信任；再讲述一位热心的社区志愿者的故事，他经常组织各种公益活动，改善家门口的环境，帮助有需要的居民；还可以讲述一位老艺术家在家门口传授绘画技艺的故事，他希望将自己的艺术传承下去。通过这些不同人物的故事，展现出家门口这个小社会的丰富多彩以及人们积极向上的生活态度。

五、写作技巧

（一）细节描写

在讲述故事时，运用细节描写能够使文章更加生动形象，让读者有身临其境之感。比如，描写家门口的环境时，可以细致地描绘出门口那棵大树的形态，“家门口那棵粗壮的老槐树，枝叶繁茂，像一把巨大的绿伞。树干上布满了岁月的痕迹，一道道深深的裂纹仿佛在诉说着过去的故事。” 在描述人物时，注重对人物的外貌、语言、动作、神态等细节进行刻画，如 “邻居张大爷缓缓地走过来，他那布满皱纹的脸上带着慈祥的笑容，嘴里还念叨着：‘孩子们，又在这儿玩呢！’” 通过这些细节描写，能够让读者更好地感受到故事中的场景和人物形象。

（二）设置悬念

在文章开头设置悬念，能够吸引读者的注意力，激发他们继续阅读的兴趣。例如，“最近，家门口总是出现一些奇怪的现象，每天早上醒来，门口都会放着一束不知名的鲜花，这究竟是谁做的呢？” 这样的悬念会让读者好奇鲜花的来历，从而迫不及待地想要知道后面的故事。在文章中间也可以适当设置悬念，推动情节的发展，使故事更加跌宕起伏。

（三）融入情感

文章要有真挚的情感，才能打动读者。在讲述家门口的故事时，要将自己对家门口的热爱、对邻里的情感、对成长的感悟等融入其中。可以在叙事过程中直接抒情，如“每当我看到家门口那熟悉的景象，心中便涌起一股暖流，这里承载着我太多美好的回忆。” 也可以通过对故事的叙述，让情感自然流露，使读者能够感同身受。

六、优秀作文范文

家门口的故事

我家住在一条老街的尽头，门口是一条略显狭窄的石板路，它像一条蜿蜒的绸带，串起了我童年到如今的无数记忆。

小时候，家门口是我和小伙伴们的乐园。每天放学后，我们就像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地聚集在石板路上。跳皮筋、丢沙包、捉迷藏，各种游戏玩得不亦乐乎。印象最深的是夏天的傍晚，大人们会在家门口摆上小桌子、小板凳，一边扇着蒲扇驱赶蚊虫，一边悠闲地聊天。我们小孩子则趁着微弱的路灯灯光，在一旁玩着“官兵捉贼” 的游戏。我总是小心翼翼地抽取纸条，心里既紧张又期待，当看到自己抽到 “官兵” 时，那份喜悦简直无法言表，立刻指挥着小伙伴们去捉拿 “贼”。那时的家门口，充满了欢声笑语，弥漫着浓浓的烟火气。

后来，老街上来了一位卖糖画的老爷爷。他的摊位就摆在我家不远处的拐角处，每天放学，我都会被那香甜的糖味吸引过去。老爷爷有着一双神奇的手，只见他舀起一勺金黄的糖稀，手腕轻轻抖动，那糖稀便如丝线般流淌在光滑的石板上，一会儿的工夫，一只栩栩如生的小兔子就出现了。我总是眼巴巴地看着，手里紧紧攥着积攒了好久的零花钱。有一次，我好不容易攒够了钱去买糖画，却发现钱丢了，急得我眼泪在眼眶里直打转。老爷爷看到后，笑着递给我一个糖画，说：“孩子，别着急，这个送给你。” 那一刻，家门口的石板路仿佛都变得更加温暖了，老爷爷的善良深深地印在了我的心里。

随着时间的推移，老街面临着改造。一开始，大家都对未来充满了期待，然而施工的过程却充满了波折。噪音、灰尘，给生活带来了诸多不便。有一天，家门口的石板路被挖得面目全非，我心里空落落的，仿佛失去了什么珍贵的东西。邻里之间也因为施工的问题产生了一些矛盾，大家的心情都很烦躁。但是，就在这时，社区的工作人员积极介入，组织大家一起协商解决问题。居民们围坐在家门口，你一言我一语，最终达成了共识。在这个过程中，我看到了邻里之间的团结与包容，也明白了生活中的困难并不可怕，只要大家齐心协力，就一定能够克服。

如今，老街改造完成了。家门口的石板路变成了宽阔的水泥路，两旁种上了整齐的桂花树。每到秋天，满街的桂花香，沁人心脾。曾经的小伙伴们也都长大了，虽然大家相聚的时间少了，但每次回到家门口，看到熟悉的景象，那些美好的回忆便如潮水般涌来。家门口的故事还在继续，它见证了我的成长，也见证了老街的变迁，在岁月的长河中，散发着独特的魅力。

七、范文点评

（一）立意明确

文章通过讲述发生在自家门口不同时期的故事，如童年的玩耍时光、与卖糖画老爷爷的温暖相遇、老街改造过程中的故事等，展现了家门口见证自己成长以及邻里之间情感变化的主题，立意积极向上，富有生活气息。

（二）选材丰富

作者选取了多个典型素材，涵盖了童年娱乐、陌生人的善意、社区生活等方面，从不同角度丰富了“家门口的故事” 这一主题。这些素材真实且具有代表性，能够引起读者的共鸣。

（三）结构清晰

采用时间顺序进行叙述，从“小时候” 到 “后来” 再到 “如今”，条理清晰地展现了家门口在不同阶段的变化以及与之相关的故事，使文章层次分明，逻辑连贯。

（四）细节生动

文中运用了大量的细节描写，如对童年游戏场景的描写，“我们小孩子则趁着微弱的路灯灯光，在一旁玩着‘官兵捉贼’的游戏。我总是小心翼翼地抽取纸条，心里既紧张又期待”，生动地再现了当时的欢乐氛围；对卖糖画老爷爷制作糖画的描写，“老爷爷有着一双神奇的手，只见他舀起一勺金黄的糖稀，手腕轻轻抖动，那糖稀便如丝线般流淌在光滑的石板上”，让读者仿佛亲眼目睹了这一过程，增强了文章的感染力。

（五）情感真挚

作者在叙述故事的过程中，融入了自己对家门口深深的情感，无论是对童年快乐时光的怀念，还是对老街改造变化的感慨，都能让读者真切地感受到那份情感的力量，使文章具有较强的可读性。

题目二：“我的______之旅” 作文导写学案

一、题目解析

（一）题目类型与特点

“我的______之旅” 是一道半命题作文。半命题作文的优势在于给予了考生一定的自主创作空间，让考生能够根据自身的生活经历、兴趣爱好、知识储备等来补充题目，从而使作文更具个性化。同时，“之旅” 一词又对写作内容进行了一定的限制，要求文章围绕一段旅程展开叙述。这里的 “旅程” 既可以是实实在在的身体力行的旅行，比如去某个城市、某个景点游玩；也可以是具有象征意义的、抽象的旅程，像心灵的成长之旅、知识的探索之旅、梦想的追逐之旅等等。这种虚实结合的命题方式，拓宽了考生的写作思路，增加了写作的灵活性。

（二）关键词理解

“我”：明确了文章的叙述视角，必须以第一人称进行写作。这就要求考生在作文中充分展现自己的亲身经历、独特感受和深刻思考，使文章具有强烈的个人色彩和真实感。通过 “我” 的所见、所闻、所感、所思，将读者带入到作文所构建的情境之中，让读者能够感同身受。

“之旅”：是题目的核心词汇，意味着一段行程、一段经历。它可以是具体的空间位移，如一次远足、一次自驾游、一次海外旅行等，在这个过程中，考生可以描写旅途中的自然风光、人文景观、当地的风土人情等；也可以是抽象意义上的历程，比如从懵懂无知到逐渐懂事的成长过程、从对某一学科毫无兴趣到产生浓厚热爱的学习过程、从遭遇挫折到重新振作的心理历程等。无论选择哪种 “旅程”，都要注重体现过程性，展现旅途中的变化与收获。

二、立意指导

（一）从不同类型旅程挖掘立意

自然探索之旅：可以立意于对大自然神奇力量的敬畏与赞叹，感悟人类在自然面前的渺小，以及在探索自然过程中对自我的重新认知。比如在攀登高峰的过程中，体会到坚持与毅力的重要性；在观赏壮丽的瀑布时，领悟到大自然的磅礴气势对心灵的震撼，从而激发对自然环境保护的责任感。

文化体验之旅：能够立意于对不同地域、不同民族文化的尊重、理解与传承。通过参观历史古迹、博物馆，参与民俗活动，品尝特色美食等经历，感受文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。例如在参观故宫时，被古代建筑的精湛技艺和深厚的历史文化底蕴所折服，进而思考如何让传统文化在现代社会中焕发生机。

成长励志之旅：可将立意放在在面对困难与挑战时，如何凭借自己的努力、勇气和智慧去克服它们，实现自我成长与突破。比如在学习一门新技能的过程中，遭遇重重困难，但通过不断尝试、请教他人，最终掌握了这门技能，在这个过程中，自信心得到了极大提升，也明白了努力付出就会有收获的道理。

心灵治愈之旅：可以立意于在经历生活的挫折、情感的困扰后，通过一段特殊的旅程，如独自旅行、参加禅修活动等，让自己的心灵得到慰藉和治愈，重新找回内心的宁静与平和，学会放下过去，珍惜当下，勇敢地面对未来的生活。

（二）立意的深度与新颖性

深度：立意不能仅仅停留在旅程的表面描述上，而要深入挖掘旅程背后所蕴含的人生哲理、情感价值或社会意义。例如，写一次去贫困山区的支教之旅，不能只是简单地讲述支教的过程和所见所闻，更要思考这次经历对自己价值观的影响，对社会教育资源不均衡现象的反思，以及如何为改善这种状况贡献自己的力量。

新颖性：在众多考生都可能选择常见立意的情况下，要想脱颖而出，就需要另辟蹊径，寻找新颖独特的立意角度。比如以“我的梦境之旅” 为题目，通过描述一系列奇幻的梦境，将现实生活中的困惑、期待与梦想融入其中，展现潜意识中的自我，探讨梦想与现实的关系，这样的立意就相对新颖，能够吸引读者的注意力。

三、选材建议

（一）结合立意选取素材

若立意于自然探索之旅，可选取如攀登珠穆朗玛峰、穿越热带雨林、徒步沙漠等具有挑战性和独特性的自然探险经历。在描述过程中，详细刻画自然环境的恶劣、景色的壮美以及自己在探险过程中的心理变化和身体感受。例如，讲述在攀登珠穆朗玛峰时，面临着极寒的气温、稀薄的空气，但凭借坚定的信念和顽强的毅力最终登顶，那一刻俯瞰群山的震撼与自豪，以及对大自然的敬畏之情油然而生。

对于文化体验之旅，素材可以是去国外参加文化交流活动，亲身体验不同国家的文化差异；也可以是深入国内某个少数民族聚居地，了解他们独特的风俗习惯、传统艺术，如去云南丽江体验纳西族的东巴文化，参与东巴象形文字的书写、观看东巴舞蹈表演等，通过与当地人的深入交流，感受文化的魅力与传承。

以成长励志之旅为立意，素材可以来源于学习生活中的挫折与突破，比如从数学成绩一直不理想，到通过制定详细的学习计划、坚持不懈地刷题，最终在考试中取得优异成绩；也可以是在体育训练中，克服身体的疲劳和伤痛，不断挑战自我，打破自己的记录，如在长跑训练中，每次都觉得自己快要坚持不下去了，但在教练和队友的鼓励下，一次次突破极限，完成了原本认为不可能完成的长跑距离。

当立意是心灵治愈之旅时，素材可以是在经历亲人离世的悲痛后，独自去海边旅行，在与大海的朝夕相处中，感受大海的包容与宁静，逐渐从悲伤中走出来；或者是在感情受挫后，参加一次禅修活动，在静谧的环境中，通过冥想、诵经等方式，让自己的内心得到平静，重新审视自己的情感和生活。

（二）素材的真实性与独特性

真实性：选取的素材最好是自己亲身经历过的，这样在写作过程中才能有感而发，情感真挚，细节描写也会更加生动、真实。虚假的素材往往会让文章显得空洞、生硬，难以打动读者。例如，写自己在一次社区义工活动中的经历，因为是亲身参与，所以能够详细描述活动的具体内容、遇到的困难以及解决问题的过程，以及在这个过程中自己内心的感受和变化，使文章具有很强的感染力。

独特性：尽量选择那些与众不同、能够体现自己个性的素材，避免使用过于大众化、常见的素材。比如，大多数人写旅行可能会选择去热门的旅游景点，而你可以选择去一些小众的、尚未被过度开发的地方，如一个偏远的古镇、一座鲜为人知的山峰等，这样的素材能够让文章更具新鲜感和吸引力。或者从独特的视角出发，如以宠物的视角来讲述一次搬家之旅，通过宠物的所见所闻、所思所感，展现家庭的变化和温暖，这种独特的视角也能使文章脱颖而出。

四、构思技巧

（一）常见结构模式

总分总结构：开头通过简洁的语言引出“我的______之旅”，点明旅程的主题和意义，总领全文。中间部分详细叙述旅程的具体过程，按照时间顺序、空间顺序或事情发展的逻辑顺序，分几个段落进行描述，每个段落都围绕主题展开，体现旅程中的不同阶段和经历。结尾部分总结全文，再次强调这次旅程给自己带来的收获和影响，升华主题，与开头相呼应。例如，写 “我的文化之旅”，开头可以说：“在漫长的人生道路上，文化之旅如同璀璨的星辰，照亮了我前行的方向。这次，我踏上了探寻古老文化的征程，期待着一场心灵的洗礼。” 中间分别描述参观历史古迹、参与民俗活动等经历。结尾则可以写道：“这次文化之旅虽然结束了，但它带给我的震撼与启发将永远留在我心中。它让我深刻认识到文化的魅力与力量，激励着我在未来的日子里不断去探索、去传承。”

小标题结构：将旅程分为几个不同的阶段或场景，每个阶段或场景用一个简洁明了的小标题来概括。小标题能够使文章结构更加清晰，层次分明，同时也能让读者快速了解文章的主要内容。比如，写“我的成长之旅”，可以设置三个小标题：“挫折中迷茫”“奋斗中崛起”“收获中成长”。在每个小标题下，分别叙述在面对挫折时的困惑与迷茫，通过努力奋斗逐渐走出困境的过程，以及最终取得收获、实现成长的感悟。这种结构方式能够使文章条理清晰，重点突出。

悬念式结构：在文章开头设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者迫切想要知道接下来会发生什么。随着文章的推进，逐步解开悬念。例如，写“我的神秘之旅”，开头可以这样写：“那是一个月黑风高的夜晚，我收到了一封没有署名的信件，信中只写了一句话：‘跟随指引，开启你的神秘之旅。’怀着满心的疑惑与好奇，我踏上了这段未知的征程。” 然后在文章中慢慢讲述在旅程中遇到的各种神秘事件和最终解开谜团的过程，这种结构能够紧紧抓住读者的注意力，使文章更具吸引力。

（二）开头与结尾的设计

1.开头：

悬念式开头：如上述“我的神秘之旅” 的开头，通过制造悬念，引发读者的探究欲望。

引用式开头：可以引用与旅程相关的名言警句、诗词歌赋来开篇，增加文章的文化底蕴。例如，写“我的诗意之旅”，开头引用 “生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，然后引出自己追寻诗意生活的旅程。

场景描写式开头：通过生动的场景描写，将读者带入到旅程的氛围之中。比如，写“我的海滨之旅”，开头描写 “阳光洒在金色的沙滩上，海浪拍打着海岸，发出悦耳的声音。我站在海边，深吸一口气，带着满心的期待，开启了这次海滨之旅。”

2.结尾：

抒情式结尾：用充满感情的语言表达自己对这次旅程的深刻感受和情感升华。如“这次心灵之旅，如同一盏明灯，照亮了我内心深处最柔软的角落。它让我懂得了爱与宽容，让我在今后的人生道路上，无论遇到什么困难，都能心怀温暖，勇往直前。”

感悟式结尾：总结自己在旅程中的收获和成长，发表对人生、对世界的感悟。例如，“回顾这次成长之旅，我明白了挫折是成长的阶梯，每一次的跌倒都是为了更好地站起。在未来的日子里，我将带着这份宝贵的经历，勇敢地迎接生活的挑战，书写属于自己的精彩人生。”

展望式结尾：在结尾处对未来的生活或下一次旅程进行展望，给读者留下想象的空间。比如，“这次文化之旅虽然画上了句号，但我对文化的探索永远不会停止。我期待着下一次的旅程，去发现更多的文化瑰宝，让自己的心灵得到更丰富的滋养。”

五、优秀范文展示

我的敦煌文化探索之旅

“敦者，大也；煌者，盛也。” 当我第一次听到敦煌这个名字，心中便涌起一股莫名的向往。今年暑假，我终于踏上了这片神秘而又充满魅力的土地，开启了我的敦煌文化探索之旅。

初到敦煌，炽热的阳光洒在广袤的沙漠上，仿佛为这片土地披上了一层金色的纱衣。我迫不及待地来到了莫高窟，这座被誉为“东方艺术宝库” 的殿堂。走进洞窟，我仿佛穿越时空，置身于一个五彩斑斓的艺术世界。墙壁上精美的壁画，或描绘着佛教故事，或展现着古代社会的生活场景，人物栩栩如生，色彩鲜艳夺目。那灵动的飞天仙女，衣带飘飘，仿佛随时都能从墙壁上飞出来，她们的舞姿轻盈优美，让我不禁感叹古代艺术家们的精湛技艺和丰富想象力。

在参观莫高窟的过程中，我遇到了一位讲解员老师，他对敦煌文化的热爱和了解让我深受触动。他详细地为我讲解了每一幅壁画背后的历史故事和文化内涵，让我对敦煌文化有了更深入的认识。原来，敦煌壁画不仅仅是艺术的杰作，更是历史的见证者，它们记录了古代中国与西域各国的文化交流、经济贸易等方面的情况，是中华民族宝贵的文化遗产。

除了莫高窟，我还参观了敦煌博物馆。在博物馆里，陈列着许多从莫高窟和其他遗址出土的文物，有精美的佛像、古老的经卷、绚丽的丝绸等。这些文物静静地躺在展柜里，却仿佛在诉说着千年的故事。我站在一幅古老的地图前，看着上面标注的丝绸之路的路线，想象着当年商旅络绎不绝、驼铃声声的繁华景象，心中对古代丝绸之路的开拓者们充满了敬佩之情。

在敦煌的日子里，我还体验了当地的民俗文化。我跟着一位民间艺人学习制作敦煌剪纸，那一张张普通的红纸，在艺人的剪刀下，变成了一幅幅精美的图案，有飞天仙女、骆驼、佛像等。我也亲手尝试了一下，虽然剪出来的作品略显粗糙，但在这个过程中，我感受到了民间艺术的魅力和传承的重要性。

这次敦煌文化探索之旅，让我收获颇丰。我不仅领略到了敦煌文化的博大精深，更深刻体会到了保护文化遗产的重要意义。敦煌文化就像一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。我希望更多的人能够了解敦煌、走进敦煌，共同守护这份珍贵的人类文化遗产。在未来的日子里，我也将继续探索更多的文化宝藏，让自己的心灵在文化的滋养中不断成长。

六、范文点评

（一）立意方面

文章立意明确，通过描述自己的敦煌文化探索之旅，展现了对敦煌文化的热爱与敬仰，以及对文化遗产保护的深刻思考，具有一定的深度和社会意义。作者在旅途中不仅欣赏到了敦煌的艺术之美，还深入挖掘了其背后的历史文化内涵，使文章的立意得到了升华。

（二）选材方面

选材丰富且具有代表性。作者选取了参观莫高窟、敦煌博物馆以及体验当地民俗文化等素材，全面而生动地展现了敦煌文化的魅力。莫高窟的壁画、博物馆的文物以及民间剪纸艺术等，这些素材紧密围绕主题，从不同角度体现了敦煌文化的多样性和独特性，同时也展现了作者对文化探索的细致观察和深入体验。

（三）结构方面

采用了总分总的结构，层次清晰。开头通过引用对敦煌的解释，引出自己对敦煌的向往以及此次探索之旅，总领全文。中间详细叙述在敦煌的所见所闻所感，按照参观地点和体验活动的顺序依次展开，内容充实，条理分明。结尾总结全文，再次强调敦煌文化的价值和保护文化遗产的重要性，与开头相呼应，使文章结构完整。

（四）语言方面

语言优美流畅，富有感染力。在描述敦煌的景色和艺术作品时，运用了生动形象的词语和修辞手法，如“炽热的阳光洒在广袤的沙漠上，仿佛为这片土地披上了一层金色的纱衣”“那灵动的飞天仙女，衣带飘飘，仿佛随时都能从墙壁上飞出来”，让读者能够身临其境，感受到敦煌的独特魅力。同时，在讲述历史文化知识时，语言简洁明了，通俗易懂，使文章兼具文学性和知识性。

范文：

1.家门口的故事

小区门口有一幢矮屋，在众多高楼包围下，它脱落的橙灰色墙漆，以及突兀地伸出的一截烟囱，显得像一只蜷伏的老兽——疲惫而又衰弱。

矮屋里住着一对古稀之年的老夫妇。老奶奶满头银发，背有些佝偻，满脸慈祥，时常见她背着手在小区门口的健身场漫步锻炼身体。老爷爷很高，身材瘦削，腰背挺直，宛如一根枯黄的竹子，虽然老旧，依然坚韧。听说年青时当过兵，看那身板也像。

天寒地冻，雪花稀疏，我和爸爸一路小跑进了小区。我用包着厚厚手套的手，把嘴巴和耳朵紧紧捂住，呼出的一口口白气从手套指缝中喷出，很像抽烟人吐出的烟。刚进入楼道里，就听见有人抱怨：你看这楼道糟的！果皮，糖纸，塑料袋……什么东西都有！这小区的物业，一年给他们交那么多物业费，连个楼道都不扫，真不知道他们是干什么的……

回到温暖的家中，我换上了拖鞋和睡衣，趴在阳台沙发上，享受着舒适的暖气，望着外面的雪景。片片雪花飘落，天空暗沉，一场大雪正强势袭来。

第二天早晨，我拉开窗帘，一道道刺眼的白光射入眼中，窗外是一片白色的世界。视野范围内只见门前那颗高大的松树覆盖大雪，垂着枝条，无精打采。雪花像一支支飞箭，嗖嗖地斜射向地面。终究是玩心太强，大雪天不上学也太难得，我包上两层棉袄，带上我的小铲子，踏出家门。

刚出门，就看到小区门口矮屋里的老奶奶在清扫楼道。

寒意就像一条条小蛇，钻入我的衣服里，两层棉袄似乎对它们一点防护作用也没有，我冷得直打哆嗦。一步一步踏上松软的雪地，突然望见远处有一个模糊的身影，再往前走近，渐渐的，我看清了，是小区门口矮屋里的老爷爷那道瘦削的身影。他身上套着一件大褂，零星的雪花落在他的大褂上。他有手套，很薄；有口罩，却拉在下巴上。嘴里正呼出一串串白气，像抽烟人吐出的烟，手里握着冰冷的扫把，在道路上扫雪。

“老人家，别干了。小心地滑摔倒。”“老人家，有物业呢，你不用干。”有人走过身边，对老人说。

“没事，没事，”他和蔼地笑着，“锻炼身体，一举两得。”

吃过早饭，大雪停了，阳光灿烂，红装素裹。每个进出小区的人都看到了，清扫过积雪道路上有一层薄薄的雪，那雪上脚印杂沓，却总有一串串脚印，从各条小路上通向小区门口的矮屋。到处一片洁白，那一串脚印就显得格外醒目。

2.我的奋斗之旅

百川归海，路上需要经过多少坎坷与曲折？鲜花盛开，成长中需要经历多少风风雨雨？

——题记

我的成长之旅，是由人生路上一段又一段的奋斗构成的。

断壁残垣

阴沉沉的天空，雨有几滴没几滴地下着，正如我此刻的心情。月考成绩出来了，名次再次下滑，其中数学考得尤其糟糕，试卷上那刺目而又鲜红的“86”似在嘲笑我：“让你平时不好好学，现在知道后悔了吧。”我几乎不敢直视它。烦闷地趴到桌上，想尽量将自己的头埋得低一些，再低一些。听着同学们在周围欢快地讨论着自己的分数，脑中的念头只有一个：“我到底，应该怎样进一步奋斗呢？”

我暗下决心，就算理想的楼阁倒塌得只剩断壁残垣，我也要坚持奋斗，拾起那些砖石，重新砌成宫殿。

星月漫天

窗外，墨蓝色的天空，缀着点点明星。

屋内，我正在与一道几何题做殊死较量。是这样做吗？不是，是那样做吗？也不是。我眉头紧锁，用完了一张又一张草稿纸，四周静悄悄的，房间里仿佛只剩下我沙沙的写字声。时间，一分一秒地流逝，我仍然没有解出那道题。“什么啊，这么难！”我想到了放弃。

揉揉酸痛的眼睛，继而想起我的目标，便又拿起笔投入到新一轮的奋斗当中。功夫不负有心人，我终于解出来了！看向墙壁，钟表上的时针已悄然指向“11”。

窗外，星月漫天，室内，一灯荧然。它们，一起构成了我青春生活中的美丽风景。带着奋斗后成功的喜悦，酣然入梦，一夜好眠。

花团锦簇

一束阳光透过玻璃洒到我的书桌上，天空一角的那抹云彩，被夕阳晕染得更加绚丽夺目。一个月的努力奋斗，终于换来了可喜可贺的成绩。

当我再次站上领奖台，当老师的赞许，同学的掌声再次向我涌来，我的心里，仿佛有千万朵鲜花瞬间开放，五彩缤纷，灿烂而又盛大。

波涛滚滚，穿山过海，一路坎坷一路歌；成长路上，经风历雨，奋斗的每一步都指向最终的姹紫嫣红。只要努力，细品青春，无处不是风景。

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