北京
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“自觉”是指孩子具有比较强的内驱力，但要孩子能够“自觉”，先要厘清内驱力的底层逻辑。
一、多给孩子“正面反馈”，如果已经形成了“负面反馈”，就积极改变
当孩子做一件事情得到家长的正面反馈时，他们的大脑会产生开心、自豪和愉悦的情绪。如果多次积累这种正向的感受，大脑就会主动积极地回应这件事情，而且在不断的重复中，做得越来越好。
二、在和孩子交流的过程中，多强调感受，把握住孩子的兴趣点
比如：每当孩子的字写的七扭八歪，我都会煞有介事的跟孩子说:“我觉得这个字一定会很不开心。”“你作为创造这个字的小主人，可是却让它长得这么难看，它怎么会开心呢？”孩子听了后，若有所思地点点头。
三、让孩子对自己的事情负起责任，给予他们充分的新任和自由
大人们总会担心，如果孩子不推不催，他们就会开始偷懒。可是如果孩子总喜欢偷懒，那大人就得反思了。
父母信任孩子，给予自由，坚持不陪不催做作业，让孩子明白作业是己责。孩子为赢得自由支配时间，会主动高效完成作业。若家长安排过满，孩子失去掌控感，反而易拖延。其实，自由度越大，孩子往往做得越好。
一个人一旦有了清晰的自我认知，即使没有外界的推力，来自内心的声音也会让他自发地变得越来越好。成功的教育从来不是让孩子不断超越别人，而是让孩子先成为自己喜欢的人，然后愿意不断超越自己。
本文节选自
《家庭教育的力量与魅力》
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编辑丨智库君
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