北京
本文转自：人民网-广西频道
深化教学改革促课堂实效
——柳州市职业教育“聚焦课堂 提质增效”主题教研活动在柳一职顺利开展
柳州市职业教育主题教研活动在柳一职顺利开展。刘婷婷摄
为深化中职学校教学改革，切实提高课堂教学实效，6月4日上午，柳州市职业教育“聚焦课堂 提质增效”主题教研活动在柳州市第一职业技术学校顺利开展。柳州市教育局副局长、党组成员、市职教高考研究中心主任赵从奎，柳州市职业教育发展中心主任史庭宇，柳州市职业教育研究所中职教研部主任曾洁锟，学校副校长罗翠翠，柳州市职教高考研究中心成员、语数英学科中心组教师代表参加活动。
赵从奎发言。刘婷婷摄
主题研讨活动上，柳州市教育局副局长、党组成员、市职教高考研究中心主任赵从奎表示，职业教育文化课程改革需紧扣“提质增效”目标，既要服务专业技能发展，又要夯实学生文化基础。他指出，职业教育与文化课教育同等重要，语数英等文化科目在职教高考中考核对标普高，文化课教学要从“辅佐专业”转向“育人核心”。针对职业教育文化课程改革，提出三点要求：一是以职教高考为导向，加强对课程标准和考试大纲的研究，确保教学内容的精准性和前瞻性；二是积极参与有组织的教科研活动，主动更新教育理念，提升教学能力；三是充分发挥学科中心组的作用，注重团队协作，共享优质资源，形成教研合力。
语文课堂以“灵活论证，以理服人”为核心，通过课文《两碗牛肉面》的生活化故事演绎，引导同学们从素材中挖掘深层逻辑。教师蓝婕燕采用案例对比与模板训练相结合的方式，帮助同学们掌握假设分析与因果论证的写作技巧，并借助视频学具模拟真实场景，强化语言应用能力。
数学课堂围绕“诱导公式”展开，教师唐婷婷依托超星学习通平台实时反馈学情，通过动画设计中的“手臂摆动”情景问题引入三角函数公式推导，配合动手实践与例题精讲，将抽象理论转化为解决实际问题的工具。
英语课堂则以“节日文化”为主题，教师韦玉婵通过中美节日庆祝方式的对比板书设计，既强化了语言知识点，又渗透了文化认同教育，使同学们在跨文化交际中提升表达能力。
在说课环节中，蓝婕燕、唐婷婷、韦玉婵三位教师分别围绕课堂设计、教学重难点和教学反思展开详细说明。她们先介绍了课程设计的整体思路和理论依据，再分析了教学中的重点和难点，并提出了具体的解决方法。最后，根据课堂实际情况，从教学目标达成度、学生思维提升和教学资源使用效果等方面进行了全面反思。
在评课环节中，柳州市职教高考研究中心语数英兼职教研员们分别对这三堂课进行了点评：语文兼职教研员林春认为，“在中职语文教学中要化繁为简，深入浅出”；数学兼职教研员彭莉表示，“课程的内容与形式可以创新，但也需要融入思政教育”；英语兼职教研员刘彦彦强调，“文化对比教学要激发同学们的学习兴趣，为语言课堂注入新活力”；柳州市职业教育研究所中职教研部主任曾洁锟总结道，“职业教育文化课要深入研究考试大纲，探讨教与考的融合”。教研员们一致认为，三节公开课均体现了“育人为本”的教育核心，通过情境创设、任务驱动及多元评价，实现了知识传授与能力培养的有机结合。
罗翠翠点评发言。刘婷婷摄
学校副校长罗翠翠在点评发言中首先充分肯定三位教师的教学亮点，随后结合职业教育特点，客观指出教学设计、课堂实施等方面的不足。她强调，柳一职将继续深化职业教育中文化课的教学改革，强化技能型人才培养导向，开展更多兼具理论深度与实践特色的精品课堂。同时希望学校更多的文化课教师积极参与公开课教研，在课堂创新实践中提升教学能力，共同推动该校职业教育内涵式发展，为培养高素质技术技能人才贡献智慧力量。此次在柳州市第一职业技术学校开展的教研活动为柳州市中等职业教育文化课改革提供了实践范本。学校将以此次教研活动为契机，持续深化教材、教学方法的改革，推动文化课程与专业课程深度融合，通过构建“教学研评”一体化机制，为培养德技并修的高素质技术技能人才注入新动能，助力区域职业教育高质量发展。（刘婷婷）
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