如何给过敏体质学生“开小灶”？家长和学生写下1300行代码……

“这个特别的小程序，筛查全校学生午餐过敏信息只需要5秒，如果需要处理全上海中小学生的午餐信息数据，也不会超过20秒，同时还能自动生成日报表。”

在今年校第6届“童年的夏晚”暨“双新”课程展示活动中，上海市黄浦区第一中心小学一年级学生徐子画家长的介绍，引来了现场最热烈的掌声——这是学校本学期全新上线的“学生午餐过敏原查找小程序”首次向公众正式亮相。现场不少小朋友骄傲地向爸爸妈妈介绍：“这是我们学校的‘私人订制’！”

一场关于信任的实践

事情要从本学期初说起。今年2月下旬，学校召开新学期第一次食品安全工作专项会议，会上公布了一项重要数据：全校大约有92名学生对某些食物存在过敏情况，占学生总数近十分之一。

由于实行AB餐制度，同时又需为有食物过敏的学生提供定制化“小灶”，此前学校每日需投入近2小时，人工逐一筛查学生忌口信息，并与每周菜谱比对，工作量巨大，且仍难免出错。

“我们能不能用AI或者程序算法，来实现精准筛查？”会上，学校家委会主任提出建议，校领导当即表示全力支持。“我来试试！”学校膳食监督家长委员会成员徐子画家长主动请缨，这场家校协同治理的创新实践正式启动。

一次技术赋能的创新

徐子画家长依托专业背景，以Python为核心语言，结合Excel与PostgreSQL数据库，构建了“秒级”筛查系统。305种易过敏食材数据库、结构化忌口信息转换、精准匹配算法，这些技术细节背后，是家长对教育需求的深刻理解与对技术的灵活运用。

学校全程参与，从需求梳理到数据采集，从系统测试到功能优化。校党支部书记、校长张烨表示：“我们不做‘脱离需求’的创新，而是围绕学生健康管理真实痛点，与家长共同打磨解决方案。”

一场素养培育的探索

学生参与，实践创新。五（5）班杨昕泽等学生通过Python开发“营养计算器”，计算菜品热量与过敏原含量，提出“语音提醒过敏食材”等改进建议。编程课从“代码学习”走向“问题解决”，学生学会将现实需求转化为代码逻辑，理解数据存储、算法计算与用户交互的价值。

跨学科学习，素养提升。例如：五年级数学组以 “‘餐’考数学：我来搭配 AB 餐” 为主题的项目故事。该案例旨在引导学生通过跨学科活动，解决校园午餐面临的实际问题。项目聚焦数学建模与数据分析两大核心素养，进行系统性设计。同时，打破学科壁垒，将数学知识与语文表达、自然科学、信息技术等多学科知识深度融合，实现知识的迁移与综合运用。

从“校园午餐”的精细管理，到“家校共育”的有效推进，从“技术赋能”的精准突破，到“课程融合”的素养培育，黄浦区第一中心小学家校携手，以1300行代码为载体，共同见证：在人工智能时代，技术不应是冰冷的工具，而应成为连接家校的紧密纽带。正如张校长所言：“这不仅是技术的胜利，更是信任的胜利——家长信任学校，学校信任技术，社会信任教育。未来，我们将继续以家校共育为核心，以技术为助力，不断优化校园生活的各个环节，为学生提供更加优质、全面的教育服务，护航他们健康成长，实现高质量的校园生活。”

编辑 / 宗哲麟

来源 / 黄浦区教育局

转载请注明来自上海黄浦官方微信

黄/浦/进/行/时

1.

2.