北京
本文转自：人民网
人民网记者 简承渊
“在柬埔寨，中文教育不仅是知识的传递，更是文明互鉴的重要实践。”柬埔寨王家研究院孔子学院公派教师李姣姣在柬埔寨担任中文教师已经有五个年头，她在接受人民网记者采访时表示，作为一名中文教师，她的责任与使命始终围绕“语言为桥，文化为舟，心灵相通”的核心展开。
柬埔寨王家研究院孔子学院公派教师李姣姣。受访者供图
李姣姣认为，中文教育的核心责任在于突破语言壁垒。为此，李姣姣创新设计了“文化语境沉浸法”，将吴哥窟浮雕中的历史叙事转化为语法教学案例，用《真腊风土记》的记载串联词汇教学，引入元代周达观笔下中柬交往的史实，使语言学习与文化认知深度融合。
李姣姣还致力于构建双向理解通道，以文明互鉴为纲，培育文化转译的使者。她发起“高棉—中国文明对话工作坊”，将柬埔寨艺术与中国传统艺术进行创新融合，指导学生用中柬双语演绎《茉莉花》与《仙女舞》的共生之美。“这种文化转译的实践，培养了学生中柬文明对话的意识，深化民间友好。”李姣姣说。
李姣姣每周举办“汉语角”，融合柬式茶歇文化；每月组织中国书法与高棉经文抄写对话活动；每学期开展“深入中国文化”VR文化体验。这些实践使中文教育突破课堂边界，绽放更加璀璨的光彩，以民心相通为本，织就人文交流的网络。“我们传授的不仅是方块字的构造法则，更是文明互鉴的密码；培养的不仅是语言能力，更是能够架设理解之桥的文明使者。”李姣姣说。
李姣姣回忆，曾有一位五十多岁的柬籍工人，每天骑摩托车两小时往返课堂，只为学习中文以便与其相识的中国朋友交流。这份坚持令李姣姣很感动，她开设课后辅导，帮助学习吃力的年长者跨越障碍、弥补不足。李姣姣认为，中文教育不仅是年轻人的知识阶梯，更应成为跨越文化的情感纽带。
“这些感动瞬间，正是中柬民心相通的印证。”李姣姣表示，在柬埔寨教中文最珍贵的收获，不仅是教学指标的达成，更是见证了文明的交流互鉴。
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