你是否支持英语退出主科地位，理由是什么？

说实话，现在的我是支持的。但是一年之前我还不支持。下面我将陈述两个不同阶段不同意见的理由。
1、一年之前不支持的理由：首先，英语目前是全世界在国际间交流用的最多的语言，也是被列为是官方语言最多的语言之一。尤其是欧美发达国家目前用的是英文，作为科学技术比较发达的地区，值得我们学习的地方还有很多，因此英语教育势必要列入主科的位置。
其次，考虑到教育的公平性，英语学习能够为中下层的孩子提供了解世界的一个窗口。我并不喜欢很多人的论述，认为汉语是我们民族的语言，因此就贬低英文的地位。这种论述罔顾了一个社会现实，那就是一旦贬低英文的地位，那么中下层老百姓的孩子与国际接轨的能力就缺乏了一项。那些社会顶层人家的孩子，他们的英文学习是毫无问题的，甚至可以聘请一对一的专业外教，或者直接送孩子去国外学习。这些都不是普通家庭可以提供的条件。
对于这一点我想特别说一下，其实必须要清醒地认识到，当前全世界的科技、文化和艺术的最大产出地还是欧美日韩发达国家。很多比较偏激的言论认为伴随着大国崛起，应该在高考中放弃对于英语或者其它外语的考察，我觉得是不太负责任的一种言论。
最后，英语或者其它外文，可以满足审美的需求，开拓学生语言思维。汉语自然是一种优美的语言，作为一个中国人，我认为汉语是最优美、最迷人的语言。但是很多语言规律并不在汉语学习中很明显地浮现出来。举个例子，我觉得我们对于主谓宾的理解，其实是从英语的学习中习得的。有个大学老师说审核学生的毕业论文，给他最大的印象是很多学生只能写日常语句，一旦学着写严肃的科技类论文的语句，就很容易出现病句。最大的问题是主谓宾不分，一句话读完了不知道主语是什么？或者写完了一个完整的主语，然后没有其他内容了。我相信如果这些孩子的英文学习得好的话，不会出现这样的问题。
2、那么现在支持英语退出主科的理由：第一个理由就是，目前的社会舆论理性了一些，可能只是要求外语退出主科。这个要求我个人认为是合理的。英语退出主科之后，其实也可以作为一个很重要的学科作为考察项目。甚至可以安排其它语种的学习，让学生自由选择。
第二个理由是，我认为人工智能的发展，已经满足了普通高等教育毕业的学生，很方便地使用廉价工具对于英文进行翻译，甚至是即时口译的需求。这样就解决了我上面说的第二个问题：那就是一旦贬低英文的地位，那么中下层老百姓的孩子与国际接轨的能力就缺乏了一项。
第三个理由是，我认为主科中两个都跟语言有关系，实际上对很多对数理能力比较强的人，是一种不太公平的设置。理工科教育越来越能与国家的发展水平息息相关。如果一个学生在语言能力上比较突出，那么他不管怎么选课，有两门主科是占尽优势的。当然，受限于现在的应试教育，实际上很多数理学科的教育也是死记硬背的。但对于一些有天赋的孩子，文理平衡的高考设置，对于他们来说还是更公平一些。
总而言之，教育一定要与时俱进，同时要考虑教育的公平性。英语退出主科地位，是有一定的好处的。但是客观地说，改革起来应该有比较大的难度，应该统筹协调各方面的因素进行。