上海
5月30日，“脑启未来·共育新苗”开放日活动在复旦大学上海医学院举行。“妈妈快看，我的脑电波像烟花一样在跳舞！”复旦大学上海医学院校园内充满童声笑语。7岁的元宝（化名）戴着脑机接口设备，兴奋地手舞足蹈。
六一儿童节前夕，复旦大学脑科学研究院与复旦大学附属徐汇实验学校联合举办“脑启未来·共育新苗”开放日活动。40组上海中小学生家庭走进脑功能与脑疾病全国重点实验室，近距离接触科研设备、对话复旦上医科学家，在沉浸式体验中感受神经科学的魅力。
在脑功能与脑疾病全国重点实验室，不同学段的孩子们开启了专属的科学旅程。一年级学生围在斑马鱼观察台前发出阵阵惊叹：“小鱼的大脑会发光！”高年级学生在显微镜下观察小鼠脑切片，记录神经元网络的精妙结构。
同学们在脑功能与脑疾病全国重点实验室参观斑马鱼。
脑科学研究院院长助理、公共平台技术主任姜民介绍：“我们打破科研‘神秘感’，让高端设备真正服务于科学启蒙。”从神经元放电观测到脑部动态成像，学生们近距离探索科研魅力。这种“双向奔赴”的育人模式，不仅让中小学生在科普活动与实验中埋下科学探索种子，还让大学生和研究生们在课程共建中提升沟通共情能力，提升专业认同感。
据脑科学育苗行动的牵头人、脑科学研究院党委副书记王睿介绍，脑科学研究院自2021年开始参与附属徐汇实验学校的博学大讲堂等科普工作，而脑科学研究院的“大手牵小手”脑科学育苗行动和附属徐汇实验学校校长黄琪“润物细无声”的教育理念不谋而合，于是2024年6月起，双方开启科学教育深度合作。根据附属徐汇实验学校的需求，脑科学研究院针对不同学段的学生，量身定做了科学家精神进校园、科普微课进课堂、科研体验进实验室、科创培育进体系等系列科学教育活动。
脑科学研究院副院长何苗是附属徐汇实验学校社团课程的设计者。“高校教师不仅是知识传授者，更是科学精神的播种人。”何苗说。来自脑科学研究院的教师们，通过科学家故事分享、科研现场教学等形式，将求真务实的精神内核融入科学教育，引导孩子们在“讲科学”“学科学”中种下“爱科学、报国家”的种子。全程参与课程建设的附属徐汇实验学校科学老师罗文则深有感触：“这样的课程让孩子们明白，伟大发现始于平凡坚持。”
“大脑的分区与功能”四年级主题班会课，让抽象知识变成了趣味游戏和生动短剧，班主任罗芬道，“孩子们现在能把大脑分区功能背得像儿歌一样顺口”。而一年级“手脑协调”主题班会结合课本，将科学与语文相融合，“科学课和语文课都变得更加有趣了！”一年级学生陈润初在课后分享环节开心地说。
“脑启未来·共育新苗”开放日活动中，小朋友们争先恐后参加脑科学知识竞赛
未来，脑科学研究院将继续发挥高校科研平台优势，深化“脑科学+思政”融合探索：优化分层设计，打造小学启蒙、中学探究、大学引领的教学链条；拓展共建中小学范围，形成长效协同机制；推进场馆开放标准化、社团课程制度化，提升育人实效。
“青少年科学素养培养是建设科技强国的重要基石，高校有责任将前沿科学转化为生动课堂。”脑科学研究院党委书记陈靖民表示。这也正印证着这项“脑科学育苗行动”的初心与使命。
原标题：《当儿童节遇见脑科学，复旦上医为孩子“定制”可触摸的科学童年》
栏目编辑：王蔚 图片来源：复旦大学
来源：作者：新民晚报 张炯强
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