铁一老师玩转物理RAP 巧破魔术谜

　　今年广州市铁一中学白云校区将扩招100人。在学生人数增长的同时，白云校区师资力量也成为家长关注的重点之一。笔者从学校获悉，该校区有专任教师204人，硕士以上学位教师占比75%。作为全寄宿制学校，全体教师住在学校，从周日下午返校到周五的六天时间昼夜呵护孩子们。

　　让学生成为年级管理的参与者　　

　　“一年入格，三年升格，五年成骨干。”今年是欧耿城在铁一白云校区任教的第五年。根据铁一教育集团制定的教师成长规划，他正成为一名骨干教师。

　　刚入职铁一白云校区，欧耿城带的是初二学生，五年时间，他即将完成一轮初高中的英语大循环教学。2022年带完初三后，他跟随学生到了高中。高一时，他是级长+备课组长；高二是“级长+学科副组长”，高三是“级长+学科副组长+主任助理”。

　　如何应对忙碌的工作事务？欧耿城用四个关键词概括：统筹意识、团队作战、学生参与、忠于热爱。欧耿城尤其强调学生领导力和执行力的培养，他认为这是年级最大的特色：成立学生级委团队，让学生参与到年级的事务中来，如早读巡查、卫生检查、跑操监督管理等。

　　作为级长，欧耿城非常重视家校沟通。每一个年级都有不同的主题，如高一家长会，校领导会讲解三年规划蓝图；高二家长会做一些职业规划的公益讲座；高三家长会则针对志愿填报，介绍专业的设置和方向。“高三这一年针对不同工作的重点，要开四五次家长会。”　

　　与学生平等对话

　　鼓励表达奇思妙想　　

　　陈庆婷，是铁一白云校区铁英班班主任兼语文老师。入职6年，今年已是第三次带高三，她的感觉是什么？

　　“班主任从班级管理这个角度，可以反作用到教学方面，了解学生的痛点，并用一些德育的功能手段，让学生更顺利度过高三的敏感焦虑期。”陈庆婷表示，她喜欢就具体班级发生的事情、学生的困惑，结合社会现象跟学生聊天。“比如学生考试容易出现焦虑，我会跟他们讲，大学生也有焦虑，毕业后找工作也会焦虑，父母也有工作的压力和焦虑，每个阶段都有要面对的压力，要学会正确看待。所以整个班级氛围一直都比较轻松愉悦。”

　　尽管是班主任，但陈庆婷从不高高在上，她觉得她和学生们的困惑很多时候都是相似的，她会站在一个平等的角度，去表达自己的情绪，去看待学生们的喜怒哀乐。“在学生中其实小众文化很流行，学生有很多千奇百怪的想法，我都鼓励他们去表达，并跟他们一起分析。”　　

　　把物理当成游戏闯关

　　班主任口头禅“去玩去玩”　　

　　邓骏伟在铁一白云校区任教5年，目前带的是高三25班。作为班主任，他觉得跟学生相处的感觉很好，“因为他们看的玩的，我也在看和玩。”

　　邓骏伟举例说，最近比较火的歌曲《八方来财》是学生告诉他的，是一首很上头的RAP。他听了后，突然来了灵感，把这首歌曲改编成学习物理的RAP，算是给学生做一个高考的加油冲刺视频。

　　作为一名年轻老师，绕不开现在流行的AI。为了让学生对物理现象和物理公式理解得更透彻，邓骏伟经常在课堂上使用物理模拟软件，直观地把题目的物理模型展示出来。

　　在物理的课堂上，邓骏伟善于激发学生的内驱力。他在课堂上经常设计实验，他称之为“搭台阶”，让学生学会基础的物理知识，培养物理能力。邓骏伟称学物理就像玩游戏，把学习任务和作业都当成一个个闯关游戏，“我的口头禅是‘去玩去玩’，每当我一说，学生就心领神会了。”

　　用数学的眼光观察世界

　　用数学的语言表达世界　　

　　姚雨婷目前是广州市铁一中学白云校区高三年级的数学老师。3年前，她研究生毕业就应聘到学校来任教高一。“高中阶段数学要学习什么？我在课堂上应该教给他们什么？”姚雨婷希望，学生们学会用数学的思维思考世界，获得解决问题的能力。

　　用数学的眼光观察世界。姚雨婷举例说，学生们都经历过核酸检测，那么到底10人混检还是20人混检更好？多少人混检才能让总检测的次数最少呢？让学生自主探究解决具体问题。在学习概率和贝叶斯公式时，姚雨婷用《狼来了》的寓言故事做例子，她说，“如果最初村民们对小孩的信任程度是80%，他撒一次谎之后，村民们对他的信任程度是多少？”学生惊讶地发现，经过两次撒谎后，信任度下跌到百分之一，第三次村民自然就不愿意再相信了。

　　用数学的语言表达世界。2024年春晚刘谦表演的扑克牌魔术给了姚雨婷灵感。“这个魔术其实背后是一个数学原理。”她马上买了两副扑克牌，让学生们复刻，果然，学生们的魔术都成功了。姚雨婷立刻鼓励学生优化，并和学生一起修改，这篇文章已经刊登在国家顶级核心期刊《数学通报》上。这也激发了学生学习数学的兴趣。

　　文：梁艳燕　　　　　　　　　　推广