老年教育献余热—宿城区老年大学诗文班指导老师曹礼航 | 赵邦富

曹礼航老师在上课（拍摄于2025年5月13日）

周二是宿城区老年大学诗文班上课时间，我早早来到教室，曹老师已经先到了。我走过去，只见他教案放在桌上，我打开扉页，四条工整的文字映入我眼帘：一、传递正能量，讲授新知识；二、不打无准备之仗，备好、上好每一节课；三、认真听取学员意见，适时调整教学内容和教学方法，尽可能满足每一位学员的学习要求。四、要求学员做到的，自己先做到。这大概就是曹老师上课的宗旨吧。顿时，我的心底翻起了层层浪花，关于曹老师的一些事儿浮现在我的脑海。

曹老师是“老三届”中的一员，恢复高考后于1978年考入高校，1981年毕业被分配到来龙高中教语文，至到2006年退休。2010年被宿城区老年大学聘为诗文班指导老师，2012年又被宿迁市老年大学聘用。

曹老师在教学过程中坚持正确的政治导向，始终把爱党爱国放在第一位。教学内容严格挑选。即使是古典诗文，也是选积极向上，纯洁典雅之作。如李杜的诗，苏辛的词，八大家的文。近现代的诗文，往往挑毛主席的诗词，鲁迅的小说，杨朔的散文以及臧克家的新诗，学员们既学习了有关知识，又陶冶了情操，提高了审美观念。

诗文班学员的水平参差不齐，有的学习时间长，有的才进校门，有的拿笔诗成，有的平仄不通。为了帮助初学诗词的学员迅速提高，他精心编写了一页简短易懂的讲义分发给他们，在习作互评这一教学环节中着重点评学员诗作的平仄问题。并对他们的习作当面批改。对个别学员还约定早到校进行辅导，同时还列举某某学员经过一学期的学习，提笔就能写出中规中矩的诗词，增强他们的信心，后来他们中的绝大多数都能跟上班，并且能写出规范的诗词。

曹老师身兼两所老年大学的诗文班指导老师，有一部份学员两边的课都上。为了让这部分学员不听重复课，他总是写两份教案，工作量加了一倍，备好课后，他总是反复查看，发现不妥之处立即修改。如《报刊摘录》，这是曹老师授课的一项重要环节，若发现更好的材料他就及时换上。他的课堂教学中还有一个环节叫习作互评。为了节约时间，他请学员们在上课前就在黑板上把习作抄写好，让大家事先阅读，做好发言准备。所以习作互评成为大家喜爱的一个教学环节，都争着板书自己的习作。互评时都争着发表自己的看法，不经意间大家的鉴赏能力和写作水平都在不断提高。

曹老师讲课，注意突出重点，各个突破。如学了于谦的《石灰吟》，他强调诗要立意高远。指出立意，是诗之魂魄。还倡导大家仿作，并拟好诗题供学员们选用。如《耕牛赞》、《电灯吟》、《萤火虫》、《环卫工》、《路警》等。也写“下水诗”。如他的《萤火虫》一诗是这样写的：“相传腐草生，天地一精灵，但有星星火，放光照夜行。二、不做欺心事，出游静夜时。自悬灯一盏，踪迹报天知。”学习雷震的《村晚》，强调诗也应有形象细节的描写，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”多么生动独特的牧童形象，呼之欲出，令人久久难忘。学习宋祁的《玉楼春，春景》经典之句“红杏枝头春意闹”，强调推敲锤炼词句的好处。“着”、“闹”字而境界全出（王国维语）指出三分写，七分改，要想诗好，在“改”字上多下功夫，这里没有捷径。

为了把诗文课上好，曹老师重视听取学员对教学内容、教学方法的意见。每学期开学前，他都在班级群中提醒大家。对学员们提出的意见和建议，他尽量落实在教学过程中。有一次曹老师讲解朱庆余的《近试上张水部》，一位学员问“待晓堂前拜舅姑”，为什么单单要拜舅姑呢？曹老师听后答：“我正要讲这个问题。唐时的舅姑，指公公婆婆，由于古今词义变化，按现在的意思，舅，指母亲的兄弟，姑，指父亲的姐妹。这还不是个例。再如凤原是雄性，现在变成雌性，涕，古时指眼中流出的液体，而现在指鼻中流出的液体。牺牲，原指祭祀用的牲畜，是名词，现在变成动词，指为正义事业而死。”曹老师不厌其烦地讲述了古今词义的变化，古今读音的变化以及字形的变化，学员们都听得津津有味。曹老师因势利导，把教学内容成功切换，不再拘泥于写好教案。

在古诗词中，词类活用现象较普遍。象“先入咸阳者王之”，“稍稍宾客其父”。今人诗词中也仍有。如毛主席《沁园春，长沙》中有一句“粪土当年万户侯”，有的学员对“粪土”的意思不理解。曹老师就从古汉语“词类活用”这一话题谈起。这句诗中“粪土”一词本是名词，被活用为动词，而且是意动词。对于个别问题，曹老师会预约有关学员提前到校当面解释。

十几年来，曹老师从未缺一节课，他患有严重的类风湿病，行走困难，关节变形，他总是坚持到校上课，而且基本上都提前半小时到校，以便和学员们交流学习上的问题。有的学员因故旷课，他还把上节课的讲义留给他们，有时还将上节课讲课内容向他们介绍。他要求学员把习作抄黑板上以便互评，他也把自己的习作抄上，班级组织采风活动，他腿脚不便，也坚持参加并带头写采风诗文。

正因为曹老师教学认真，并能把思想性、知识性、趣味性有机结合，所以学员们听他的课，有相当一部份人两校的诗文课都参加。陈斯宏同志从2010年就听他讲课，直到现在八十岁了，仍坚持到校。他说：不听曹老师的课，是一种精神损失。蔡建洲老先生从九十多岁就听曹老师的课，年过百岁还让儿子送他到校，刘复隅也年过九旬，身体不太好，家人关心他不让他上课，他总是瞒着家人到校。

曹老师的辛勤耕耘，收获颇丰，很多学员在《中华诗词》《江海诗词》以及本地区及兄弟省市的报刊上发表作品，总数不少于400篇，还有约10位学员出了诗集。他自己也出诗集《桑榆漫吟》。

最后，我们衷心祝愿曹老师保重身体，继续为我们学员上课。