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2025年4月21日整理
为扎实推进学校教育教学高质量发展，阜南县第十一小学开展每周常规教研活动。本周，语文、数学、音乐学科教研活动有序开展，教师们立足课堂主阵地，以研促教、以教提质，呈现出多元共生、协同发展的良好教研课堂。
深耕常规教研 赋能学科发展阜南县第十一小学语文、数学、音乐教研活动为扎实推进学校教育教学高质量发展，阜南县第十一小学开展每周常规教研活动。本周，语文、数学、音乐学科教研活动有序开展，教师们立足课堂主阵地，以研促教、以教提质，呈现出多元共生、协同发展的良好教研课堂。
在语文“同课异构”中，王晴、李杉杉两位教师围绕古诗《墨梅》展开深度教学实践。王晴老师以“云端赏墨宝”创设情境，通过分层朗读体系与文化典故渗透，引导学生感悟诗歌韵律与精神内涵；李杉杉老师则以温故知新的导入策略，结合字词精析、典故拓展及多元朗读形式，构建起立体的古诗学习框架。评课环节中，教师们聚焦学生主体参与度，从预习前置、互动设计、问题优化等维度展开思辨，为课堂教学改革提供理论支撑与实践路径。
数学学科教研活动中，朱东刚老师与周新宇老师分别带来《数的运算》及《认识角》教学示范课。朱东刚老师将儿歌情境、生活实例与学具操作有机融合，系统构建加减法知识体系；周新宇老师则通过系列实践探究活动，将抽象的几何概念转化为可感知的操作体验，有效培养学生空间观念。评课过程中，老师们畅所欲言，聚焦数学课堂教学设计、练习反馈等实际问题进行细致研讨，给出的宝贵优化建议，为后续数学教学的精进提供了有力指引。 。
音乐学科教研以两场风格迥异的公开课展现艺术教育活力。梅钰老师执教的《海娃变油娃》以客家文化为脉络，通过多模态音乐素材与创意实践活动，实现文化传承与艺术审美双提升；张雨茜老师的《野兔饿了》则以游戏化教学为特色，将节奏认知、情感表达与德育渗透融入音乐课堂，达成美育与德育协同育人目标。评课过程中，教师们围绕音乐课程标准，就学科融合路径、教学评价创新等议题展开深度研讨。
本周教研，充分彰显了学校“立足常规、深耕课堂、协同发展”的教研理念。未来，学校将持续深化教研机制建设，凝聚教师团队智慧，以高质量教研推动教育教学创新，为学生全面发展筑牢坚实根基。
图文 | 褚应华
编辑 | 褚应华
初审 | 文宣组
复审 | 骆丙胜
终审 | 曹亚军
运营总监：鲍安常LJ008
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